คำถามสัมภาษณ์สำหรับครูมักจะถูกถามเพื่อช่วยให้นายจ้างที่มีศักยภาพเข้าใจรูปแบบการสอนรายบุคคลของผู้สมัคร ขึ้นอยู่กับระดับชั้นประถมศึกษาปีและความต้องการพิเศษของเด็กที่จะได้รับการสอนนายจ้างอาจมองหาคุณสมบัติเฉพาะในการศึกษา โดยทั่วไปแล้วแบบสอบถามเกี่ยวกับระดับการศึกษาและประสบการณ์ก่อนหน้านี้จะช่วยพิจารณาว่าผู้สมัครมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์เบื้องต้นหรือไม่ จากนั้นผู้สัมภาษณ์อาจต้องการทราบถึงลักษณะบุคลิกภาพของผู้สมัครเพื่อพิจารณาประเภทของการมอบหมายการสอนที่เขาหรือเธอจะมีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดในการเติม
เมื่อผู้สมัครมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในการรับรองและประสบการณ์ของสถาบันการศึกษานั้น ๆ คำถามสัมภาษณ์สำหรับครูอาจรวมถึงสถานการณ์สมมุติเพื่อดูว่าแต่ละคนตอบสนองอย่างไร ตัวอย่างเช่นนายจ้างอาจถามว่า“ คุณจะสร้างวินัยให้นักเรียนที่พูดในห้องเรียนอย่างสม่ำเสมอและทำให้เกิดความขัดข้องได้อย่างไร” หลายครั้งนายจ้างที่มีศักยภาพกำลังมองหาวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ ในบางครั้งคำถามเหล่านี้จะถูกถามเพื่อดูว่าผู้สมัครคุ้นเคยกับนโยบายของโรงเรียนหรือไม่ มันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างคำตอบดังกล่าวอย่างระมัดระวังเพราะบางคำตอบอาจสร้างการรับรู้ว่าผู้สมัครนั้นเข้มงวดเกินไปหรือไม่เหมาะสม
โดยปกติผู้สัมภาษณ์กำลังมองหาครูที่สามารถควบคุมห้องเรียนได้ รวบรวมความเคารพจากนักเรียนผู้ปกครองและเพื่อนร่วมงาน และสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีและปลอดภัยที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ในความเป็นจริงความปลอดภัยของนักเรียนและครูมักจะเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด เพื่อช่วยสร้างบรรยากาศประเภทนี้โรงเรียนส่วนใหญ่จึงมีนโยบายต่อต้านการรังแก คำถามสัมภาษณ์สำหรับครูอาจรวมถึงคำถามที่แก้ไขปัญหานี้ ตัวอย่างเช่น“ คุณจะบอกนักเรียนคนไหนที่ไว้วางใจคุณว่าเขาถูกข่มขู่หรือคุกคามโดยเพื่อนร่วมงาน”
นอกเหนือจากการช่วยให้เด็กจัดการกับความหึงหวงการแข่งขันหรือการข่มขู่ในหมู่เพื่อนร่วมชั้นปัญหาที่ละเอียดอ่อนที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในบ้านของพวกเขาอาจเกิดขึ้นซึ่งบางครั้งอาจต้องใช้ครูในการปกป้องเด็ก ตัวอย่างเช่นคำถามสัมภาษณ์สำหรับครูอาจรวมถึง“ คุณจะทำอย่างไรถ้าเด็กมาถึงโรงเรียนด้วยตาสีดำและเมื่อถามเขาเขาบอกคุณว่าพ่อของเขาชนะเขา” นายจ้างอาจถามด้วยว่าผู้สมัครมี เคยพบสถานการณ์ที่คล้ายกันและวิธีการแก้ไข
ไม่ใช่คำถามทุกข้อเป็นคำถามสมมุติหรือใช้ประสบการณ์ที่ผ่านมาในฐานะผู้สอน บางครั้งคำถามสัมภาษณ์สำหรับครูจะถูกถามเพื่อให้เข้าใจถึงประเภทของบุคคลที่ผู้สมัครอยู่นอกสภาพแวดล้อมของโรงเรียน กล่าวอีกนัยหนึ่ง“ คุณใช้เวลาว่างของคุณอย่างไร” งานอดิเรกผู้เขียนคนโปรดหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรที่บุคคลมีส่วนร่วมสามารถนำเสนอมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับวิธีที่เขาหรือเธอมองโลก ตัวอย่างเช่นหากการดิ่งพสุธาเป็นกิจกรรมที่ครูสนุกกับการหนึ่งอาจคิดว่าบุคคลนั้นเป็นคนเสี่ยง อีกทางหนึ่งครูที่ใช้เวลาว่างถักนิตติ้งหรือดูนกอาจถูกมองว่าเป็นคนที่มีนิสัยสงบ
