มีกลยุทธ์มากมายสำหรับอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน การกำหนดรูปแบบการเรียนรู้โดยมุ่งเน้นที่การทำงานเป็นทีมและการส่งเสริมกลยุทธ์การเรียนรู้เชิงรุกจะช่วยเสริมสร้างการสอนที่มีประสิทธิภาพ วิธีการสอนบางอย่างจะเกี่ยวข้องกับการทำงานกลุ่มเล็ก ๆ การนำเสนอของนักเรียนและการสอนแบบเพื่อนและอื่น ๆ อาจเน้นการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการทดลองปฏิบัติหรือโครงงานและภาพยนตร์ในชั้นเรียน
การทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และการเรียนรู้จากเพื่อนช่วยให้กลยุทธ์การเรียนรู้ประสบความสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อในหลาย ๆ สถานการณ์ นักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะได้รับประโยชน์จากวิธีการเรียนรู้นี้และมันก็เป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นในการตั้งค่าของมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับชุดปัญหาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม การตั้งค่าการอำนวยความสะดวกแบบเพียร์มักจะเกี่ยวข้องกับกลุ่มของนักเรียนสี่ถึงแปดคนและหนึ่งผู้อำนวยความสะดวกหรือที่ปรึกษาสำหรับแต่ละกลุ่ม การทำงานเป็นทีมนักเรียนสามารถทำการทดลองอภิปรายหรือแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือของผู้อำนวยความสะดวกซึ่งบางครั้งก็เป็นนักเรียนอีกคน
โดยทั่วไปแล้วผู้สอนจะมุ่งเน้นไปที่การแนะนำการอภิปรายของกลุ่มมากกว่าเพียงแค่การบรรยายหรืออธิบายแนวคิดทั้งหมด แทนที่จะตอบคำถามของนักเรียนโดยตรงผู้ดำเนินการมักจะนำคำถามกลับมาที่กลุ่มกระตุ้นให้ผู้อื่นตอบคำถาม กลยุทธ์นี้ช่วยให้นักเรียนมีบทบาทมากขึ้นในการเรียนรู้ของตนเองทั้งโดยการหาคำตอบด้วยตนเองและโดยการอธิบายคำตอบเหล่านั้นให้กลุ่ม นักเรียนในการตั้งค่าเหล่านี้มักจะถูกขอให้บรรยายสั้น ๆ การนำเสนออย่างไม่เป็นทางการหรือทำงานแบบตัวต่อตัวกับสมาชิกกลุ่มคนอื่น ๆ เพื่ออธิบายแนวคิดที่ยากลำบาก รูปแบบการสอนนี้มักจะช่วยเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโลกแห่งความเป็นมืออาชีพซึ่งการเรียนรู้แบบเพื่อนและการทำงานร่วมกันจะเกิดขึ้นทุกวัน
บุคคลจำนวนมากยังได้รับประโยชน์จากการทำความเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ผู้ที่มีรูปแบบการเรียนรู้ทางหูอาจได้รับประโยชน์จากการบรรยายในขณะที่การนำเสนอภาพนิ่งอาจมีประสิทธิภาพมากกว่าในการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้สำหรับผู้ที่มีรูปแบบการเรียนรู้ด้วยภาพ กลยุทธ์การสอนแบบภาคปฏิบัติยังพบว่ามีประสิทธิภาพเพราะพวกเขามักจะรวมรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายรวมถึงการทำงานเป็นกลุ่ม
งานส่วนบุคคลเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการช่วยให้การเรียนรู้ประสบความสำเร็จ ไม่เพียง แต่จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนในระยะสั้นด้วยการให้เวลาในการทบทวนเพิ่มเติมสำหรับแนวคิดที่ยากลำบาก แต่ยังจะช่วยพวกเขาในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความเป็นมืออาชีพในอนาคตเมื่อพวกเขามีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเองมากขึ้น ด้วยการเสริมแนวคิดของหลักสูตรหลายครั้งด้วยวิธีที่แตกต่างกันครูจะสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนของพวกเขาจะเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างนิสัยการศึกษาที่มั่นคงสำหรับอนาคต
