ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนประเภทวิทยาลัยแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเทศและโรงเรียนที่เฉพาะเจาะจง โดยทั่วไปเกณฑ์การยอมรับของวิทยาลัยสามารถแบ่งออกเป็นแบบทดสอบเกรดเรียงความการมีส่วนร่วมนอกหลักสูตรและการสัมภาษณ์ วิทยาลัยหลายแห่งใช้ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่แตกต่างกันเหล่านี้เพื่อเลือกนักเรียนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับโรงเรียนนั้น ๆ
การทดสอบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (TOEFL) ใช้ใน 130 ประเทศ การผ่านการสอบ TOEFL เป็นหนึ่งในข้อกำหนดการรับสมัครวิทยาลัยที่พบมากที่สุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนที่โรงเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ แต่ไม่มีภาษานี้เป็นภาษาแม่ ขึ้นอยู่กับทางเลือกของแต่ละวิทยาลัยนักเรียนสามารถเลือกสอบ TOEFL ได้ทั้งทางออนไลน์หรือทางกระดาษ ในขณะที่บางประเทศให้ความสำคัญกับการทดสอบทางวิชาการที่กำหนดสำหรับนักเรียนมัธยมปลายตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่แข็งแกร่ง ตัวอย่างเช่นเกรดเฉลี่ยของนักเรียน (GPA) ตลอดสี่ปีของโรงเรียนมัธยมเป็นข้อกำหนดการรับเข้าเรียนหลักในวิทยาลัยแคนาดาหลายแห่งในขณะที่ในสหรัฐอเมริกาคะแนนการสอบ SAT และ ACT เป็นปัจจัยการยอมรับที่สำคัญ
SAT ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นที่สำหรับการทดสอบความถนัดของนักวิชาการวัดทักษะคณิตศาสตร์การอ่านเพื่อความเข้าใจและความสามารถในการเขียน การทดสอบมีความยาวประมาณ 3 1/2 ชั่วโมงโดยมีคำถามในรูปแบบที่หลากหลายเช่นหลายตัวเลือกและเรียงความ การสอบเข้า ACT มีชื่อสำหรับ American College Testing มันทดสอบทักษะคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์การเขียนและวรรณกรรมในรูปแบบที่หลากหลาย การทดสอบ ACT ใช้เวลาประมาณ 3 1/2 ชั่วโมงและนักเรียนจะได้รับอนุญาตให้สอบได้หลายครั้งในโรงเรียนมัธยมเพื่อใช้คะแนนที่ดีที่สุดตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนของวิทยาลัย
การทดสอบระดับวิทยาลัยนั้นมีความหลากหลายในประเทศอื่น ๆ เนื่องจากมีความสำคัญสำหรับการสมัครเข้าเรียน หลายประเทศมีรุ่นของ "การสอบออก" ซึ่งได้รับเป็นการสอบปลายภาคที่โรงเรียนมัธยม ในบางประเทศที่เพิ่งผ่านการสอบลานั้นเพียงพอที่จะเป็นไปตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนของวิทยาลัย ข้อกำหนดเกรดสำหรับการเข้าเรียนวิทยาลัยอาจขึ้นอยู่กับการแข่งขันสำหรับพื้นที่การลงทะเบียน นี่อาจหมายถึงว่าในวิทยาลัยที่มีผู้สมัครจำนวนมากจะต้องเป็นผู้ที่มีเกรดเฉลี่ยสูงสุดเท่านั้น
ในวิทยาลัยที่รวมการทดสอบคะแนนและปัจจัยอื่น ๆ ในการพิจารณาว่านักเรียนที่พวกเขายอมรับเรียงความกิจกรรมนอกหลักสูตรและการสัมภาษณ์มักจะได้รับการพิจารณาในกระบวนการยอมรับ การเขียนเรียงความการสมัครเข้าวิทยาลัยเป็นเรื่องที่ว่าทำไมนักเรียนต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนนั้น ๆ รวมทั้งเหตุผลของเขาหรือเธอในการเลือกหลักสูตรการเรียนเฉพาะที่สถาบันการศึกษานั้น ๆ บ่อยครั้งบทความที่แสดงถึงความรักและความเชื่อมโยงที่ไม่เหมือนใครกับวิชาทางวิชาการบางอย่างประสบความสำเร็จ
วิทยาลัยหลายแห่งเลือกที่จะไม่เพียง แต่จะเป็นนักเรียนที่เหมาะสมกับการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการออกไปทำกิจกรรมต่างๆ การมีส่วนร่วมนอกหลักสูตรในสโมสรวิชาการทีมกีฬาคณะกรรมการและองค์กรอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยนั้นถูกมองว่าเป็นข้อกำหนดการรับเข้าเรียนวิทยาลัยที่ต้องการโดยโรงเรียนหลายแห่งดังนั้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกลุ่มโรงเรียนมัธยมที่คล้ายคลึงกัน การสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวกับตัวแทนจากวิทยาลัยอาจเป็นการพิจารณาที่จะรับเข้าเรียนในวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่ง ผู้สัมภาษณ์มองหานักเรียนที่มีความชัดเจนและจริงใจที่มีความสนใจในการเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะของพวกเขาอย่างแท้จริง
