การดำรงตำแหน่งครูประเภทใดคืออะไร?

การครอบครองของครูแตกต่างกันไปตามภูมิภาค แต่โดยทั่วไปรับประกันได้ว่านักการศึกษาไม่สามารถถูกไล่ออกได้โดยไม่เพียง แต่ทำให้เกิดครูผู้สอนระดับประถมศึกษาและมัธยมปลายบางคนได้รับการครอบครองหลังจากทำงานเป็นจำนวนปีที่กำหนดไว้สำหรับเขตการศึกษาในระดับวิทยาลัยอาจารย์หรืออาจารย์อาจได้รับการศึกษาหรือดำรงตำแหน่งถาวรการดำรงตำแหน่งทางวิชาการรับประกันโอกาสในการส่งเสริมการขายและปกป้องคณะจากการเลิกจ้างหรือคว่ำบาตรการดำรงตำแหน่งครูอย่างถาวรรักษางานตลอดชีวิต

จำนวนปีที่นักการศึกษาต้องทำงานให้กับเขตการศึกษาก่อนที่เขาหรือเธอจะได้รับการดำรงตำแหน่งครูแตกต่างกันไปตามภูมิภาคในสหรัฐอเมริกาแต่ละโรงเรียนจะกำหนดข้อกำหนดสำหรับการดำรงตำแหน่งครูในระหว่างการเจรจาอย่างเป็นทางการกับตัวแทนสหภาพครูครูที่ทำงานในบางพื้นที่อาจได้รับการดำรงตำแหน่งในเวลาเพียงสองปีหลังจากรับใช้ระยะเวลาทดลอง

การดำรงตำแหน่งทางวิชาการอาจต้องใช้ระยะเวลาทดลองนานขึ้นเนื่องจากนักการศึกษาใช้สำหรับการส่งเสริมการขายที่มหาวิทยาลัยโดยทั่วไปสมาชิกคณะเริ่มต้นจากการเป็นอาจารย์ก่อนที่พวกเขาจะได้รับการพิจารณาให้ดำรงตำแหน่งครูผู้สอนมักจะได้รับการทบทวนประสิทธิภาพเป็นประจำก่อนที่พวกเขาจะได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งเป็นพนักงานทดลองอีกครั้ง

ใช้เวลาแปดถึง 10 ปีก่อนที่ผู้บริหารมหาวิทยาลัยจะตัดสินใจดำรงตำแหน่งในบางพื้นที่โดยทั่วไปแล้วนักการศึกษาจะย้ายขึ้นเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ก่อนที่จะได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ในฐานะศาสตราจารย์โดยทั่วไปแล้วนักการศึกษามักจะดำรงตำแหน่งถาวร

นี่หมายความว่าอาจารย์ไม่สามารถถูกไล่ออกได้ยกเว้นภายใต้สถานการณ์พิเศษเขาหรือเธอสนุกกับความมั่นคงในการทำงานจนกระทั่งเกษียณอายุลาออกหรือเสียชีวิตสัญญาในพื้นที่ส่วนใหญ่ให้ข้อยกเว้นแก่การดำรงตำแหน่งครูตลอดชีวิตสำหรับการไร้ความสามารถหรือการละเลยหน้าที่อาจารย์อาจถูกยกเลิกสำหรับการประพฤติมิชอบหรือพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณหรือทางอาญา

โดยทั่วไปครูที่มีการดำรงตำแหน่งจะได้รับความพึงพอใจมากกว่านักการศึกษาที่เป็นพนักงานทดลองหากจำเป็นต้องปลดพนักงานสิ่งนี้เรียกว่าการลดลงของแรงกระตุ้นโดยการลดลงของการลงทะเบียนหรือปัจจัยอื่น ๆเขตโรงเรียนบางแห่งเลือกที่จะเสนอการซื้อกิจการให้กับครูหรือครูที่มีประสิทธิภาพไม่ดีใกล้อายุเกษียณเพื่อหลีกเลี่ยงขั้นตอนกระบวนการที่กำหนดไว้ในสัญญาการดำรงตำแหน่งของครู

สัญญาสหภาพทั่วไประหว่างครูและเขตโรงเรียนให้ความคุ้มครองแก่นักการศึกษาที่ต้องเผชิญกับการเลิกจ้างเพื่อประสิทธิภาพที่ไม่ดีพวกเขามักจะมีสิทธิ์ได้รับการพิจารณาคดีต่อหน้าสหภาพและเจ้าหน้าที่เขตการศึกษาและบางครั้งการพิจารณาคดีอาจถูกจัดขึ้นในศาลบางภูมิภาคกำจัดการรับประกันการครอบครองในสัญญาโดยการผูกมัดความปลอดภัยในการทำงานให้กับคะแนนการทดสอบของนักเรียนบทบัญญัติเหล่านี้มักจะรวมถึงการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับครูที่ไม่มีประสิทธิภาพ

สมาคมการศึกษาแห่งชาติก่อตั้งขึ้นในปี 1887 เพื่อจัดหาหน่วยการต่อรองสำหรับครูการดำรงตำแหน่งของครูได้รับการมอบให้กับอาจารย์วิทยาลัยในปี 2453 แต่ได้ขยายไปถึงครูประถมและมัธยมปลายในปี ค.ศ. 1920 อันเป็นผลมาจากขบวนการอธิษฐานสตรีก่อนหน้านั้นครูอาจถูกไล่ออกจากการแต่งงานตั้งครรภ์หรือสวมกางเกงในการทำงาน