ความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดอาจแตกต่างกันไปในแต่ละสถานที่ อย่างไรก็ตามโดยทั่วไปพวกเขาคิดว่าจะรักษาโปรแกรมสื่อของห้องสมุด ซึ่งอาจรวมถึงการวางแผนกำกับดำเนินการและประเมินผลโครงการสื่อห้องสมุดเพื่อให้มั่นใจในประสิทธิภาพความสามารถในการเข้าถึงและศักยภาพของพวกเขาในการเป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับหลักสูตรมาตรฐานของโรงเรียน
ในหลาย ๆ ด้านผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดจะทำหน้าที่เหมือนพนักงานห้องสมุดคนอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถคาดหวังว่าจะพัฒนารหัสพฤติกรรมสำหรับนักเรียนที่ทำงานในศูนย์สื่อห้องสมุดและช่วยให้นักเรียนแยกแยะระหว่างวัสดุที่มาและใช้การอ้างอิงสำหรับงานโรงเรียน แทนที่จะเกิดขึ้นในพื้นที่ห้องสมุดแบบดั้งเดิมกิจกรรมเหล่านี้เกิดขึ้นในศูนย์สื่อห้องสมุด
ทักษะในการเก็บบันทึก, การจัดระเบียบวัสดุ, การจัดซื้อวัสดุภายในงบประมาณ, การปรับปรุงแคตตาล็อกห้องสมุดและการหมุนเวียนยังสามารถจำเป็นสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุด ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดอาจจำเป็นต้องรู้เนื้อหาในห้องสมุดของตนเองอย่างรอบคอบมีแนวคิดเกี่ยวกับวิธีที่สื่อเหล่านี้สามารถสนับสนุนหลักสูตรของโรงเรียนวางแผนงานและมอบหมายงานกับครูและส่งเสริมความชื่นชมของวัสดุและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน ด้วยวิธีนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดอาจเป็นส่วนสำคัญของโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนแม้ว่าสื่อการเรียนและการอ้างอิงจะอยู่ในรูปแบบอื่นนอกเหนือจากการพิมพ์มาตรฐาน
จัดทำรายการภาพและเสียงของห้องสมุดและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และควบคุมการแบ่งปันอุปกรณ์นี้ภายในโรงเรียนและกับโรงเรียนอื่น ๆ อาจเป็นส่วนหนึ่งของงานด้วย โรงเรียนอาจพึ่งพาผู้เชี่ยวชาญเพื่อสั่งซื้ออุปกรณ์ใหม่ ด้วยเหตุนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดโรงเรียนจึงอาจคาดหวังว่าจะตระหนักถึงข้อ จำกัด ด้านอาคารและรหัสเนื่องจากอุปกรณ์บางอย่างอาจไม่ได้มาตรฐานอาคารหรือรหัส ไม่ว่าจะใช้อุปกรณ์ชนิดใดในศูนย์สื่อผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อควรพยายามทำให้ทั้งนักเรียนและครูรู้สึกสะดวกสบายในการทำงานกับอุปกรณ์และใช้อุปกรณ์สำหรับการสอนหรือการมอบหมายงานในโรงเรียน
เนื่องจากองค์ประกอบทางเทคโนโลยีของศูนย์สื่อห้องสมุดงานของผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดจึงมีการพัฒนาอยู่เสมอ ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุดคาดว่าจะเข้าร่วมการประชุมการประชุมเชิงปฏิบัติการและการสัมมนาเพื่อส่งเสริมการศึกษาอื่น ๆ เพื่อให้เขาสามารถอยู่ในปัจจุบันเกี่ยวกับการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ผู้เชี่ยวชาญอาจพบว่าจำเป็นต้องเป็นขององค์กรที่อุทิศให้กับสื่อห้องสมุดและอาจอ่านวรรณกรรมที่อุทิศให้กับอาชีพ ผู้เชี่ยวชาญสามารถค้นพบว่าการเข้าร่วมคณะกรรมการเปิดโอกาสให้เครือข่ายและยังคงทราบถึงความต้องการของสถาบันการศึกษา
