ครูจิตวิทยาเป็นนักการศึกษาที่ผ่านการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพและมีความเชี่ยวชาญในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดของจิตวิทยา หากครูจิตวิทยาได้รับปริญญาตรีเขาหรือเธอสามารถสอนนักเรียนมัธยมได้ในขณะที่การสอนจิตวิทยาในระดับวิทยาลัยจำเป็นต้องมีปริญญาเอก ช่วงของหัวข้อทางจิตวิทยาที่ครูบรรยายโดยทั่วไปจะขึ้นอยู่กับระดับอายุของนักเรียนของเขาหรือเธอและความเชี่ยวชาญของชั้นเรียน
หนึ่งในหน้าที่ที่พบบ่อยที่สุดของครูจิตวิทยาคือการสอนนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดเบื้องต้นของจิตวิทยา หลักสูตรจิตวิทยาเบื้องต้นจำนวนมากให้ภาพรวมของวิธีการหลักเจ็ดประการต่อพฤติกรรม: ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมวิวัฒนาการจิตวิทยาสังคมวิทยาวัฒนธรรมชีววิทยาและมนุษยนิยม โดยทั่วไปแล้วครูจะเน้นประเด็นทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาเช่นการทำงานในส่วนต่าง ๆ ของสมองและการมีส่วนร่วมในการเจ็บป่วยทางจิต
ชั้นเรียนจิตวิทยาขั้นสูงเพิ่มเติมอาจเกี่ยวข้องกับอาจารย์ด้านจิตวิทยาที่เน้นวิธีการวิจัยที่ใช้ในการศึกษาทางจิตวิทยาและการทดลอง เขาหรือเธออาจสอนนักเรียนเกี่ยวกับประวัติของการทดลองทางจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงและผลกระทบของพวกเขาในการศึกษาพฤติกรรม ครูอาจบรรยายเกี่ยวกับหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมของการวิจัยเช่นความสำคัญของการสังเกตแบบไม่ลำเอียงและไม่ก่อให้เกิดการบาดเจ็บทางจิตวิทยาต่อผู้เข้าร่วมในชื่อของการวิจัย หลักสูตรจิตวิทยาการวิจัยโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับวิธีการกำหนดสถิติอย่างเหมาะสม
ครูจิตวิทยาที่สอนในระดับที่สูงขึ้นอาจเลือกหัวข้อพิเศษเพิ่มเติม วิชาจิตวิทยาเฉพาะทางโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการศึกษาวิชาจิตวิทยาที่ผิดปกติ จิตวิทยาผิดปกติเป็นหมวดหมู่ที่โดยทั่วไปรวมถึงความผิดปกติทางจิตเช่นความผิดปกติของบุคลิกภาพภาวะซึมเศร้าและความผิดปกติคลั่งไคล้และติดยาเสพติดหรือเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
วิชาจิตวิทยาพิเศษอีกวิชาหนึ่งที่ครูสามารถสอนได้คือจิตวิทยาพัฒนาการ กลุ่มย่อยทางจิตวิทยานี้มักจะมุ่งเน้นไปที่ประเด็นทางจิตวิทยาที่แตกต่างกันที่เกิดขึ้นในช่วงอายุการใช้งานทั้งหมดตั้งแต่ขั้นเริ่มต้นของการพัฒนาไปจนถึงวัยรุ่นวัยกลางคนและผู้สูงอายุที่เกี่ยวข้องกับความตาย ครูจิตวิทยาที่บรรยายเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการอาจสอนนักเรียนเกี่ยวกับรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่แตกต่างกันและวิธีที่เด็กเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนา
ครูจิตวิทยาอาจเลือกที่จะจัดชั้นเรียนของพวกเขาให้ตรงกับผลกระทบของจิตวิทยาในประเด็นทางสังคมที่แตกต่างกัน ชั้นเรียนจิตวิทยาสังคมมักจะมุ่งเน้นไปที่รูปแบบการสื่อสารที่แตกต่างกันและคนที่ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด ชั้นเรียนเหล่านี้อาจสัมผัสกับหัวข้อต่างๆเช่นปัญหาทางจิตวิทยาของเพศหรือเชื้อชาติเช่นการพูดคุยเกี่ยวกับต้นกำเนิดและผลกระทบของการเลือกปฏิบัติหรือการวิจัยว่าภาพหรือเพศต่างกันในสื่ออย่างไรและมีอิทธิพลต่อมุมมองของผู้คนอย่างไร
