นักวิจัยเชิงคุณภาพคือผู้ที่ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อทำการศึกษาวิจัยให้เสร็จสมบูรณ์โดยปกติจะอยู่ในสาขาวิชาสังคมศาสตร์เช่นจิตวิทยาการศึกษามานุษยวิทยาหรือสังคมวิทยา ผู้เชี่ยวชาญทางวิชาการที่ผ่านการฝึกอบรมมาอย่างดีเป็นที่รู้จักในฐานะนักวิจัยเชิงคุณภาพมุ่งเน้นวิธีการวิจัยเพื่อพยายามทำความเข้าใจกับความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคลและในฐานะสมาชิกของกลุ่มหรือสถาบัน ในขณะที่นักวิจัยเชิงปริมาณใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวนมากเพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์ที่อยู่ในรูปแบบของตัวเลขและสถิตินักวิจัยเชิงคุณภาพใช้ตัวอย่างขนาดเล็กลงเพื่อให้ภาพที่ครอบคลุมผ่านข้อมูลที่มีรายละเอียดและสมบูรณ์
ในด้านการศึกษาผู้วิจัยเชิงคุณภาพอาจพยายามดูว่านักเรียนและครูเข้ากันได้อย่างไรและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในโรงเรียนได้รับผลกระทบอย่างไรจากการใช้โปรแกรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรมบางอย่าง ในการรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยจะต้องมีสิ่งที่เรียกว่าผู้รักษาประตูเช่นอาจารย์ใหญ่เพื่อขออนุญาตทำการศึกษาและเพื่อเข้าถึงประชาชนในโรงเรียน นักวิจัยอาจใช้เวลาหลายสัปดาห์ในช่วงสองหรือสามปีการศึกษาเพื่อรวบรวมข้อมูล เขาหรือเธออาจสัมภาษณ์นักเรียนและครูให้สำรวจเสร็จและสังเกตเพื่อรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรม หัวข้อการศึกษาที่เชื่อถือได้โดยเฉพาะที่รู้จักกันในชื่อผู้ให้ข้อมูลสำคัญเช่นผู้ที่อาจมีความรู้ภายในว่าแผนใหม่มีผลกระทบต่อคณาจารย์และนักศึกษาสัมพันธ์อย่างไรเป็นคนที่ผู้วิจัยต้องการพูดคุยอย่างกว้างขวาง
ก่อนที่จะเริ่มการศึกษานักวิจัยเชิงคุณภาพจะตัดสินใจเกี่ยวกับเป้าหมายของการศึกษาและวิธีการเก็บข้อมูลเช่นการสำรวจการสำรวจการสัมภาษณ์หรือกรณีศึกษา ในระหว่างและหลังการศึกษานักวิจัยเชิงคุณภาพจะเก็บบันทึกย่อและเอกสารประกอบอย่างกว้างขวางเพื่อให้มีข้อมูลจำนวนมากเพื่อการวิเคราะห์ การเข้ารหัสข้อมูลมีความสำคัญต่อการวิเคราะห์เนื่องจากสามารถลดจำนวนข้อมูลจำนวนมากที่ต้องบันทึก ในการวิจัยเชิงคุณภาพผู้วิจัยมีความเกี่ยวข้องกับความน่าเชื่อถือของข้อมูลและอาจใช้วิธีการวิเคราะห์ตัวอย่างเช่นการซักถามเพื่อนและการสัมภาษณ์ผู้ยืนยันเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้อง แตกต่างจากการวิจัยเชิงปริมาณซึ่งควรจะสามารถสรุปสถานการณ์หรือกลุ่มที่ใหญ่กว่าตัวอย่างการวิจัยการวิจัยเชิงคุณภาพนั้นมีขึ้นเพื่อให้ผู้คนเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็กของการศึกษาเพื่อให้พวกเขาสามารถศึกษาข้อสรุปของ นักวิจัยเขียนข้อสรุปของตนเองและดูว่าการศึกษาวิจัยเกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร
