ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาหรือประถมศึกษามีความรับผิดชอบมากมายซึ่งอาจแตกต่างกันไปตามแต่ละเกรดและสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเช่นส่วนตัวหรือสาธารณะ สิ่งพื้นฐานบางอย่างที่ครูในโรงเรียนทำคือสร้างแผนการสอนดำเนินการปรับแผนตามความก้าวหน้าในชั้นเรียนหรือความต้องการพิเศษของนักเรียนบางคนรักษามาตรฐานทางวินัยของโรงเรียนประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียนอย่างต่อเนื่องและโต้ตอบกับนักเรียนและครอบครัว ครูต้องมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการประชุมเจ้าหน้าที่และผู้บริหารการศึกษาต่อเนื่องเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัวและเพื่อรักษาสถานะรับรองและรับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนหรือเทคโนโลยีใหม่
การสร้างแผนเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของครูในโรงเรียน อันดับแรกหลักสูตรรายปีได้รับการพัฒนาโดยใช้หนังสือและสื่อการเรียนการสอนที่โรงเรียนแนะนำหรือสอดคล้องกับมาตรฐานระดับภูมิภาค ครูส่วนใหญ่จัดทำแผนรายปีตามมาตรฐานระดับภูมิภาค แต่อาจมีความยืดหยุ่นในการเลือกสื่อการเรียนการสอนบางส่วน แผนรายวันหรือแผนการเรียนรู้แบบหน่วยช่วยให้ผู้เรียนทราบว่าพวกเขาจะบรรลุเป้าหมายของหลักสูตรหรือหลักสูตรรายปีได้อย่างไร
ในการดำเนินแผนการสอนจำเป็นต้องมีการปรับเปลี่ยนบางอย่าง ครูโรงเรียนที่ดีควรสามารถตรวจสอบได้ว่านักเรียนสามารถก้าวตามหลักสูตรหรือไม่ก้าวหน้าตามที่ต้องการ อาจมีการเปลี่ยนแปลงหน่วยประจำปีหรือแผนรายวันและควรพิจารณาให้คล่องและขึ้นอยู่กับการตอบสนองของนักเรียน นักเรียนที่มีปัญหาการเรียนรู้หรือพฤติกรรมอาจต้องใช้โปรแกรมที่เป็นรายบุคคลหรือวิธีการประเมินที่แตกต่างกันและสิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาด้วย นักเรียนทุกคนต้องได้รับผลตอบรับเป็นประจำเกี่ยวกับผลการเรียนและพฤติกรรมทั้งในระดับการเรียนปกติ
ความสำเร็จของการวางแผนมักถูกกำหนดโดยผลงานของนักเรียน ครูโรงเรียนจะต้องเก็บบันทึกการทำงานของนักเรียนอย่างระมัดระวังจัดเกรดตามมาตรฐานที่กำหนดไว้และสามารถรายงานผลการเรียนต่อโรงเรียนและผู้ปกครองได้ การจัดให้มีระเบียบวินัยเป็นความรับผิดชอบอีกอย่างหนึ่งและครูต้องตั้งกฎบังคับใช้หรือประเมินว่านักเรียนบางคนอาจต้องการกฎที่แตกต่างกัน การวางแผนการให้เกรดและการฝึกหัดจะทำให้ครูติดต่อกับผู้ปกครองเป็นประจำซึ่งอาจมีความกังวลเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งเรื่อง ผู้ปกครองยังมีส่วนร่วมในฐานะอาสาสมัครและครูอาจจำเป็นต้องควบคุมดูแลอาสาสมัครผู้ปกครองในห้องเรียนหรือในการทัศนศึกษา
ครูมีความรับผิดชอบต่อผู้บริหารโรงเรียนและคณะ การวางแผนอาจมีอยู่ในระดับคณะและผู้ดูแลระบบอาจมีทิศทางของวัสดุที่เหมาะสมหรือขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของโรงเรียนโดยรวม ครูโรงเรียนที่ได้รับการรับรองจะต้องเข้าร่วมการศึกษาต่อเนื่องเป็นประจำซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมพนักงานหรืออาจเป็นทางการมากกว่า ครูส่วนใหญ่จำเป็นต้องเติมเต็มหน่วยการศึกษาต่อเนื่องเพื่อรักษาข้อมูลประจำตัวของพวกเขา
ครูในโรงเรียนทำงานเป็นเวลานานและอาจทำงานได้ประมาณ 10-11 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ความต้องการความรับผิดชอบที่มากขึ้นในโรงเรียนและปัญหาการระดมทุนของโรงเรียนอย่างต่อเนื่องส่งผลให้มีการวางแผนที่มีโครงสร้างมากขึ้นด้วยการเลือกใช้วัสดุน้อยลงและความช่วยเหลือน้อยลงในห้องเรียน ลักษณะที่เข้มงวดของงานของครูโชคดีที่ไม่กีดกันนักการศึกษาที่ดีจำนวนมากจากการเข้าสู่สาขานี้
