ครูใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบหลักในการกำกับดูแลการบริหารและการเป็นผู้นำการเรียนการสอนของโรงเรียนของเขาหรือเธอ โรงเรียนประถมของสหรัฐอเมริกาบางครั้งเรียกว่าโรงเรียนประถม - โดยปกติจะรวมถึงนักเรียนในโรงเรียนอนุบาลผ่านเกรดห้าหรือหก ครูใหญ่ดูแลนักเรียนครูและพนักงานคนอื่น ๆ เขาหรือเธอมักจะพัฒนาและดำเนินนโยบายทางวิชาการและทางวินัยร่วมกับหน่วยงานปกครองเช่นคณะกรรมการการศึกษาท้องถิ่น ครูใหญ่มักจะตรวจสอบงบประมาณของโรงเรียนและอนุมัติโปรแกรมใหม่และค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ครูใหญ่มักจะมีวุฒิการศึกษาขั้นสูงในสาขาต่าง ๆ เช่นการบริหารการศึกษาและหลายคนเป็นครูในอดีต
ครูใหญ่ในโรงเรียนประถมจะจ้างและดูแลครูประจำชั้นและครูอื่น ๆ เขาหรือเธอมักจะเป็นประธานในการประชุมพนักงานและมักจะนำไปสู่การฝึกอบรมครูและกิจกรรมการพัฒนาอาชีพประเภทอื่น ๆ บทบาทของอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนอีกประการหนึ่งคือการบังคับใช้นโยบายทางวินัยและขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของนักเรียน โดยปกติเขาหรือเธอจะทำงานร่วมกับครูนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อให้แน่ใจว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผล
โรงเรียนประถมศึกษาของรัฐในสหรัฐอเมริกามักจะต้องมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานบางประการเกี่ยวกับความสามารถของครูและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ครูใหญ่โรงเรียนประถมช่วยพัฒนาหลักสูตรและเลือกสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานต่างๆที่กำหนดในระดับชาติรัฐและท้องถิ่น อย่างไรก็ตามผู้บริหารโรงเรียนเอกชนอาจไม่อยู่ภายใต้มาตรฐานดังกล่าวและจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการที่กำหนดโดยคณะกรรมการโรงเรียนหรือหน่วยงานอิสระอื่น ๆ
นอกเหนือจากการบริหารงานประจำวันครูใหญ่ในโรงเรียนประถมจะรับผิดชอบการบริหารระยะยาวของโรงเรียน ภาระผูกพันนี้มักจะเกี่ยวข้องกับการกำกับดูแลทางการเงินเช่นการตรวจสอบและอนุมัติค่าใช้จ่าย นอกจากนี้เขาหรือเธอมักจะถูกมองว่าเป็นตัวแทนของโรงเรียนในชุมชน ดังนั้นผู้บริหารโรงเรียนจึงพยายามรักษาความสัมพันธ์ในเชิงบวกกับนักเรียนผู้ปกครองและองค์กรท้องถิ่นอื่น ๆ
ครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษามักมีวุฒิการศึกษาด้านการบริหารการศึกษาหรือความเป็นผู้นำทางการศึกษา พวกเขามักจะได้รับปริญญาโทหรือปริญญาเอกถึงแม้ว่าปริญญาตรีจะได้รับการยอมรับจากโรงเรียนบางแห่ง อาจารย์ใหญ่หลายคนมีประสบการณ์การสอนที่สำคัญและครูบางคนได้รับการเลื่อนตำแหน่งโดยตรงในตำแหน่งที่สำคัญภายในโรงเรียนของตนเอง หลายรัฐในสหรัฐอเมริกากำหนดให้ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐต้องได้รับใบอนุญาตด้วย โดยทั่วไปพวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้ด้วยการฝึกอบรมในระดับสูงกว่าปริญญาตรีและบางครั้งโดยการสอบ เพื่อให้ใบอนุญาตของพวกเขาเป็นปัจจุบันพวกเขามักจะเรียนต่อเนื่อง
