อาจารย์โอโบะสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการพื้นฐานของการเล่นเครื่องดนตรีและทฤษฎีดนตรีขั้นสูงและวิธีการใช้เครื่องดนตรีโอโบ พวกเขายังสอนนักเรียนถึงวิธีดูแลโอโบอย่างเหมาะสม ครูโอโบบางคนทำงานที่โรงเรียนหรือสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสอนอื่น ๆ ในขณะที่คนอื่นเสนอบทเรียนส่วนตัวในสำนักงานหรือบ้าน นักเรียนควรเลือกอาจารย์โอโบที่มีความรอบรู้ในเครื่องดนตรีและเคยสอนในระดับนักเรียนมาก่อน
ผู้เริ่มฝึกปรกติผู้เริ่มต้นมักจะเริ่มเรียนกับครูผู้สอนโดยการเรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์รวมถึงวิธีการประกอบทำความสะอาดดูแลและเก็บรักษาอย่างถูกต้อง โดยทั่วไปแล้วครูจะแสดงให้นักเรียนเห็นวิธีการแยกเครื่องดนตรีทำความสะอาดด้วยผ้าเช็ดล้างหลังการเล่นและวิธีการใส่ลงในกล่องอย่างถูกต้องเพื่อให้กุญแจไม่เสียหายระหว่างการจัดเก็บ การแสดงให้นักเรียนเห็นว่าการดูแลกกเป็นสิ่งสำคัญเช่นกันเพราะจะทำให้มั่นใจได้ว่ากกจะคงอยู่ได้นานที่สุดและทำให้นักเรียนสามารถเล่นเครื่องดนตรีได้ง่ายขึ้น กกที่แตกหรือร้าวและกกที่ไม่แห้งอย่างถูกต้องทำให้นักเรียนเล่นปี่ได้ยากขึ้นเนื่องจากกกที่ไม่เหมาะสมสามารถยับยั้งการไหลของอากาศและทำให้เกิดเสียงที่ไม่พึงประสงค์หรือเสียงแหลม
เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้พื้นฐานของการดูแลโอโบแล้วอาจารย์โอโบก็จะดำเนินการต่อไปเพื่อสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิธีที่เหมาะสมในการถืออุปกรณ์ซึ่งรวมถึงการจัดวางกกที่เหมาะสมในปากของนักเรียน โดยทั่วไปแล้วการออกกำลังกายแบบนิ้วสำหรับบันทึกพื้นฐานและครูอาจเริ่มต้นบทเรียนเกี่ยวกับวิธีการอ่านดนตรี ณ จุดนี้หากนักเรียนไม่ได้เล่นโอโบหรือเครื่องดนตรีอื่นมาก่อน เมื่อนักเรียนเรียนรู้พื้นฐานแล้วครูผู้สอนโอโบก็จะย้ายไปที่บทเพลงสั้น ๆ และแบบฝึกหัดเสียงเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับการอ่านดนตรีอยู่ในจังหวะและทำให้เกิดเสียงที่ต้องการ
นักเรียนระดับกลางและระดับสูงมักจะหาบทเรียนจากอาจารย์ผู้มีประสบการณ์โอโบ สำหรับนักเรียนเหล่านี้ครูไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยบทเรียนพื้นฐานและอาจเริ่มต้นด้วยชิ้นส่วนที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งต้องใช้นิ้วที่เชี่ยวชาญการนับจังหวะอย่างระมัดระวังและการจดบันทึกที่ยากลำบากในระดับสูงสุดหรือต่ำของระดับดนตรีที่ต้องใช้เทคนิคการหายใจขั้นสูง เจ้านาย ครูโอโบผู้สอนนักเรียนขั้นสูงมักจะเน้นไปที่ทฤษฎีดนตรีและเทคนิคการสอนที่ใช้กับดนตรีที่เฉพาะเจาะจงมากกว่าภาพรวมของวิธีการเล่นเครื่องดนตรีในระดับพื้นฐานที่สุด
