เครื่องมือการสอนคือสิ่งที่บุคคลใช้ในการเรียนรู้หรือสอน เครื่องมือการสอนบางอย่างเช่นตำราเรียนถือเป็น "แบบดั้งเดิม" แต่เมื่อความต้องการของนักเรียนและครูเปลี่ยนไปสิ่งที่เป็นแบบดั้งเดิมน้อยลงกำลังกลายเป็นตัวช่วยการสอน สิ่งที่บุคคลพิจารณาว่าเครื่องมือการสอนแตกต่างกันไปตามอายุและระดับการศึกษา แต่สิ่งที่จริง ๆ สามารถเป็นเครื่องมือการสอนในสถานการณ์ที่เหมาะสม เป็นเรื่องปกติสำหรับปริมาณการฝึกอบรมที่จำเป็นต้องใช้เครื่องมือต่าง ๆ ในการเปลี่ยนแปลง แต่ผู้ผลิตนำการวิจัยระดับมืออาชีพมาใช้ในการออกแบบที่พวกเขาพัฒนา
ตามเนื้อผ้าเครื่องมือการสอนรวมถึงรายการต่าง ๆ เช่นแผ่นงานตำราเอกสารประกอบคำบรรยายและแบบจำลองบนมือ ในขณะที่ผู้คนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลผู้สอนและนักเรียนได้แยกออกไปเป็นเครื่องมือสอนอื่น ๆ เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในความก้าวหน้านี้โดยที่นักเรียนและครูตอนนี้ใช้เครื่องมือเช่นเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันอุปกรณ์มือถือ
ไม่มีข้อ จำกัด ในสิ่งที่อาจเป็นเครื่องมือการสอน; มันขึ้นอยู่กับการศึกษาหรือนักเรียนที่จะทำให้การเชื่อมต่อระหว่างเครื่องมือและแนวคิดหรือข้อเท็จจริงที่จะเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นบุคคลอาจพิจารณาบางสิ่งที่มีขนาดใหญ่พอ ๆ กับเครื่องมือการสอนถ้าครูสามารถใช้โครงสร้างเพื่อแสดงให้เห็นถึงหลักการทางสถาปัตยกรรมของฟิสิกส์การเลือกวัสดุในการสร้างคณิตศาสตร์และหัวข้อที่คล้ายกัน แม้ว่าเครื่องมือการสอนแบบดั้งเดิมจะพบได้ในเกือบทุกเรื่อง แต่เครื่องมือบางอย่างก็ใช้กับความถี่ที่มากขึ้นหรือให้ความรู้สึกที่ดีขึ้นในสาขาเฉพาะเช่นกล้องจุลทรรศน์ในชีววิทยาหรือการแพทย์
ในทำนองเดียวกันเครื่องมือการสอนแตกต่างกันไปตามหัวเรื่องพวกเขายังแตกต่างกันไปตามระดับการศึกษา ความเหมาะสมของอายุของเครื่องมือการสอนเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ แต่ยังเพื่อความปลอดภัยในบางกรณี ยกตัวอย่างเช่นเด็กก่อนวัยเรียนจะไม่ใช้มีดผ่าตัดเหมือนกับที่นักเรียนแพทย์ทำ แต่อาจใช้ดินสอสี
เครื่องมือสอนยังไม่สอดคล้องกับปริมาณการฝึกอบรมที่ใช้ ครูส่วนใหญ่สามารถเข้าใจวิธีการใช้ผู้วางแผนบทเรียนที่พิมพ์ล่วงหน้าได้อย่างง่ายดาย โปรแกรมคอมพิวเตอร์บางโปรแกรมโดยการเปรียบเทียบนั้นซับซ้อนจนบุคคลไม่สามารถใช้งานซอฟต์แวร์ได้เต็มที่จนกว่าเขาจะแสดงคุณสมบัติหรือการควบคุมที่เฉพาะเจาะจง โดยทั่วไปเครื่องมือการสอนที่พึ่งพาอุตสาหกรรมสุขภาพวิศวกรรมหรือเทคโนโลยีจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมมากกว่าเครื่องมือในสาขาอื่น เนื่องจากอุตสาหกรรมด้านสุขภาพวิศวกรรมและเทคโนโลยีต้องการความแม่นยำระดับสูงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เหมาะสม
บุคคลได้รับประโยชน์เล็กน้อยจากเครื่องมือการสอนที่ไม่ได้ช่วยในการเรียนรู้ จากนั้นนักวิจัยให้ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนาเครื่องมือ พวกเขาดำเนินการวิจัยระดับมืออาชีพเกี่ยวกับวิธีการออกแบบเครื่องมือให้ตรงกับความต้องการของครูหรือนักเรียนโดยคำนึงถึงรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ผู้ผลิตมักจะมีความเจาะจงอย่างมากเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการให้เครื่องมือทำ ข้อ จำกัด นี้ในกรณีที่ครูหรือนักเรียนอาจใช้เครื่องมือนี้หรืออาจเป็นวิธีที่เหมาะสมกว่าเนื่องจากระดับการโฟกัสที่แต่ละคนต้องการ
ข้อกังวลสำคัญกับเครื่องมือการสอนคือบุคคลบางคนไม่สามารถเข้าถึงรายการเดียวกันได้ ซึ่งมักเกิดจากข้อ จำกัด ทางเศรษฐกิจ อันเป็นผลมาจากการเข้าถึงที่ไม่สอดคล้องกันทำให้เกิดช่องว่างในการเรียนรู้เกิดขึ้นสร้างสนามเด็กเล่นที่ไม่สม่ำเสมอเมื่อมีคนพยายามเข้ามาทำงานและเริ่มต้นอาชีพ ในการรับรู้ปัญหาเหล่านี้รัฐบาลหลายแห่งหรือองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรพยายามจัดหาเงินทุนสำหรับเครื่องมือที่ครูหรือนักเรียนต้องการ
