ศูนย์การเรียนรู้ด้านการบำบัดรักษาเป็นสถานที่ที่ผู้ปกครองสามารถพาเด็กไปรับความช่วยเหลือเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และร่างกายและการขัดเกลาทางสังคม พนักงานที่ผ่านการฝึกอบรมจะทำงานกับเด็ก ๆ ที่ศูนย์การเรียนรู้เพื่อการบำบัดเพื่อเอาชนะอุปสรรคด้านการพูดและความยากลำบากในการมีส่วนร่วมกับผู้อื่นและการพัฒนาทักษะยนต์ที่จำเป็นสำหรับการทำงานในชีวิตประจำวัน การทำงานเป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคลพนักงานของศูนย์การเรียนรู้ด้านการบำบัดรักษาสามารถที่จะดำเนินการด้านพยาธิวิทยาภาษาพูดกายภาพบำบัดและเครื่องเมตรอนอมแบบอินเทอร์แอคทีฟ ศูนย์มักจะเสนอการปรับปรุงการเขียนด้วยลายมือกลุ่มทักษะทางสังคมและในบางกรณีเด็ก ๆ ก็ถูกสอนให้ขี่จักรยานเมื่อครั้งหนึ่งเคยคิดว่าเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็กที่จะทำเช่นนั้น
ความผิดปกติของพฤติกรรมเช่นออทิสติกและสมาธิสั้น (ADHD) สามารถสร้างปัญหาทางสังคมและการเรียนรู้พิเศษสำหรับเด็ก การให้กำลังใจที่จำเป็นต่อการต่อสู้กับความผิดปกติเหล่านี้และจัดหาทักษะที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จให้กับเด็กแม้จะมีความผิดปกติผ่านศูนย์การเรียนรู้การรักษา เจ้าหน้าที่ของศูนย์การเรียนรู้ด้านการบำบัดรักษาปฏิบัติตามแนวทางที่เข้มงวดของแผนการรักษาและสร้างแผนการศึกษารายบุคคล (IEP) ตามความต้องการและความต้องการส่วนตัวของเด็กแต่ละคน ทักษะที่เรียนรู้มักจะช่วยให้เด็กสามารถทำงานได้สำเร็จในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายมากขึ้น
การบำบัดแบบกลุ่มจะช่วยให้เด็กที่มีพฤติกรรมท้าทายเข้าสังคมและบอกถึงพฤติกรรมและการกระทำที่เหมาะสมกับบุคคลที่มีปัญหา เด็กจะได้รับการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการโต้ตอบอย่างเหมาะสมกับทั้งเพื่อนและบุคคลที่มีอำนาจและมักจะสามารถเข้าร่วมห้องเรียนสาธารณะในที่ จำกัด หรือถาวร ในบางครั้งนักเรียนที่มีปัญหาในห้องเรียนสาธารณะจะถูกนำไปวางไว้ในห้องเรียนการศึกษาพิเศษและถูกระบุว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในความเป็นจริงเด็กสามารถได้รับประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้ด้านการบำบัดรักษาเพื่อจัดการกับปัญหาทางอารมณ์ เด็กเหล่านี้มักจะกลับไปที่ห้องเรียนปกติที่พวกเขาเก่งและเรียนต่อ
เซสชันส่วนบุคคลที่ศูนย์การเรียนรู้เพื่อการบำบัดนั้นมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การปรึกษาทางอารมณ์ทักษะการแก้ปัญหาและการบำบัดอื่น ๆ ตามที่ผู้ให้คำปรึกษาเห็นว่าจำเป็น ด้วยขนาดห้องเรียนเล็กปกตินักเรียนที่ศูนย์การเรียนรู้จะได้รับความสนใจเป็นรายบุคคลมากขึ้นและมีการสอนแบบตัวต่อตัวเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น ความผูกพันทางอารมณ์ที่รุนแรงมักเกิดขึ้นระหว่างผู้ให้คำปรึกษาและนักเรียนช่วยให้นักเรียนเชื่อใจผู้ให้คำปรึกษาและทำตามคำสั่งโดยไม่สะดุด ศูนย์การเรียนรู้หลายแห่งยังมีการให้คำปรึกษาและการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่และสมาชิกในครอบครัวเพื่อให้เด็กกลับบ้านได้ง่ายขึ้นหลังจากที่เขาหรือเธอได้เสร็จสิ้นโครงการ
