การสอบวัดผลสัมฤทธิ์คือการสอบที่ออกแบบมาเพื่อประเมินว่าบุคคลมีความรู้ในด้านใดด้านหนึ่งหรือในหลาย ๆ ด้าน โรงเรียนใช้แบบทดสอบเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอเพื่อให้นักเรียนอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่เหมาะสมและจัดกลุ่มทักษะและประเมินประสิทธิภาพของครู อาจใช้การทดสอบความสำเร็จโดยโรงเรียนเอกชนและสถาบันชั้นนำเพื่อเป็นเกณฑ์มาตรฐานการรับสมัครและบางครั้งก็ปรากฏในที่ทำงานด้วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องพิจารณาว่าพนักงานบางคนมีหน้าที่รับผิดชอบมากขึ้นหรือเปลี่ยนไปสู่พื้นที่ผู้นำที่แตกต่างกัน
สถานที่พื้นฐาน
เป้าหมายหลักของการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคือเพื่อยืนยันว่าข้อมูลที่ผู้ทำการทดสอบ รู้จักอยู่แล้ว สิ่งนี้ทำให้มันค่อนข้างแตกต่างจากการทดสอบความถนัดหรือความสามารถซึ่งทั้งสองอย่างถูกออกแบบมาเพื่อวัดศักยภาพของบุคคลที่มีต่อการเรียนรู้ในภายหลัง การดูที่ความสำเร็จเท่านั้นสามารถทำให้ผู้ดูแลระบบทราบดีว่าผู้สอบเข้ารับตำแหน่งปัจจุบันในเรื่องใดเกี่ยวกับความรู้ในหัวข้อหรือหัวข้อเฉพาะ การทดสอบส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบให้ตรงไปตรงมาสำหรับเหตุผลนี้และพวกเขามีแนวโน้มที่จะนำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่ชัดเจนและไม่คลุมเครือ
การวัดความชำนาญของนักเรียน
โรงเรียนมักจะใช้แบบทดสอบเหล่านี้เพื่อกำหนดระดับชั้นที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่ยังใหม่กับระบบหรือจำเป็นต้องประเมินใหม่ด้วยเหตุผลใดก็ตาม ความคิดที่นี่ไม่ได้เป็นการสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความฉลาดทั่วไปของเด็กที่กำลังทดสอบ แต่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนจะถูกวางไว้ในห้องเรียนที่เขาหรือเธอจะมีโอกาสที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ สิ่งนี้เป็นการเตรียมนักเรียนให้พร้อมที่จะเรียนต่อในเนื้อหาขั้นสูงในปีต่อ ๆ ไป
การทดสอบสามารถใช้เป็นเกณฑ์มาตรฐานสำหรับโปรแกรมที่“ มีพรสวรรค์” หรือ“ แก้ไข” ซึ่งทั้งสองข้อเสนอให้การสนับสนุนพิเศษแก่นักเรียนที่ต้องการ ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่ไม่เก่งวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานในการสอบวัดผลสัมฤทธิ์มีโอกาสที่จะถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนการแก้ไข การทำเช่นนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้พื้นฐานก่อนที่จะพยายามเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติมเช่นพีชคณิตหรือเรขาคณิต ในภายหลังนักเรียนอาจมีโอกาสได้รับการตรวจอีกครั้ง หากผลลัพธ์บ่งชี้ว่านักเรียนพร้อมที่จะก้าวไปสู่สิ่งที่ซับซ้อนมากขึ้นเขาหรือเธอสามารถมอบหมายให้หลักสูตรการศึกษาที่ท้าทายยิ่งขึ้น
ในอีกด้านหนึ่งของสเปกตรัมเด็กที่พบว่าประสบความสำเร็จง่ายในส่วนของคำศัพท์ของแบบทดสอบทดสอบความสำเร็จมีแนวโน้มที่จะอยู่ในชั้นเรียนภาษาหรือวรรณคดีขั้นสูงที่เขาหรือเธอสามารถถูกท้าทาย โรงเรียนมักจะสามารถสอนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยการเข้าถึงพวกเขาว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน แต่พวกเขาจะได้รับข้อมูลนี้เมื่อมีผลการทดสอบ
ผลการทดสอบใช้เพื่อปรับปรุงโรงเรียนได้อย่างไร
ในหลาย ๆ แห่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกาโรงเรียนใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนกำลังเรียนในระดับที่ใกล้เคียงกัน ในกรณีเหล่านี้จะใช้ผลการทดสอบเป็นหลักเพื่อจุดประสงค์ในการบริหารและคะแนนอาจจะเกี่ยวข้องกับนักเรียนแต่ละคนหรือไม่ก็ได้ โรงเรียนที่มีคะแนนต่ำหรือสูงเกินควรเป็นเรื่องของการประเมินเพิ่มเติมโดยเจ้าหน้าที่การศึกษาท้องถิ่นหรือระดับชาติ
การโต้เถียงและความสงสัย
แม้ว่าจะมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียน แต่การทดสอบความสำเร็จนั้นไม่ได้เกิดขึ้นหากไม่มีความคลางแคลงใจ ผู้คัดค้านแกนนำหลายคนแย้งว่าการใช้แบบทดสอบกระตุ้นครูและนักการศึกษาให้เอียงหลักสูตรเพื่อส่งเสริมคะแนนที่สูงกว่าแทนที่จะเน้นการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคล สิ่งนี้อาจเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่โรงเรียนเสนอสิ่งจูงใจทางการเงินหรือโบนัสอื่น ๆ เพื่อให้ได้คะแนนสูงหรือถูกลงโทษในระดับต่ำ
บางกลุ่มยังยืนยันว่าการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบมาตรฐานนั้นเบ้เพื่อให้นักเรียนกลุ่มย่อยบางกลุ่มเหนือคนอื่น คำถามมีกรอบคำศัพท์ที่ใช้และแม้กระทั่งพื้นฐานการใช้งานก็ช่วยให้นักเรียนที่มีภูมิหลังทางสังคม - เศรษฐกิจ, เชื้อชาติหรือเผ่าพันธุ์บางกลุ่มสามารถโต้แย้งกันได้ง่ายขึ้น ในการตอบสนองกระดานโรงเรียนส่วนใหญ่พยายามที่จะตรวจสอบคำถามของพวกเขาเป็นประจำเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะวัดนักเรียนอย่างเพียงพอ
ใช้เป็นมาตรฐานการรับเข้าเรียน
โรงเรียนเอกชนและสถาบันชั้นนำอาจใช้การสอบประเภทนี้เป็นวิธีการวัดความรู้พื้นฐานของผู้สมัคร ผลการศึกษาจะช่วยให้ผู้บริหารโรงเรียนสามารถวัดได้อย่างแม่นยำว่านักเรียนที่คาดหวังอยู่ในแง่ของการเรียนรู้จริง เรียงความสัมภาษณ์และบันทึกของโรงเรียนที่ผ่านมาสามารถให้ความคิดคร่าว ๆ ของวิธีการที่นักเรียนจะทำงาน แต่การทดสอบสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกมากขึ้นในสิ่งที่เขาหรือเธอรู้แล้ว สิ่งนี้สามารถช่วยตัดสินว่าเขาหรือเธอจะเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมทางวิชาการหรือไม่
บทบาทในที่ทำงาน
ในบางกรณี บริษัท และธุรกิจอาจจัดการทดสอบความสำเร็จให้กับพนักงานเพื่อเป็นแนวทางในการพิจารณาผู้สมัครที่ดีที่สุดสำหรับการเลื่อนตำแหน่งหรือการเลื่อนตำแหน่ง การทดสอบที่ใช้ในสถานการณ์เหล่านี้มักจะแตกต่างไปเล็กน้อยจากที่ใช้ในการตั้งค่าทางวิชาการเนื่องจากเป้าหมายหลักของพวกเขาไม่ได้เป็นการประเมินการเรียนรู้หนังสือ การสอบประเภทนี้มักจะได้รับจากผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรมนุษย์หรือผู้จัดการโครงการและสามารถช่วยระบุผู้เข้าชิงอันดับต้น ๆ สำหรับตำแหน่งที่แน่นอน การเลือกผู้ที่มีพื้นฐานความรู้พื้นฐานช่วยประหยัดเวลาและเงินเมื่อต้องใช้การฝึกอบรมในภายหลัง
