วาทศาสตร์เป็นการศึกษาการพูดและการเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ มันสอนนักเรียนถึงวิธีการใช้ภาษาในการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียน วาทศาสตร์เน้นวิธีการสื่อสารกับผู้อื่นและเกี่ยวข้องกับประสิทธิผลของภาษาและผลกระทบทางอารมณ์
อุปกรณ์เกี่ยวกับวาทศิลป์มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งผลกระทบต่อการกระทำและความคิดเห็นของผู้อ่าน นักเรียนของวาทศาสตร์ค้นพบวิธีที่นักเขียนสร้างข้อโต้แย้งโดยใช้อุปกรณ์เหล่านี้ เป้าหมายของวาทศิลป์คือการชักชวนผู้อื่นให้ยอมรับมุมมองหรือดำเนินการโดยเฉพาะ
อริสโตเติลเชื่อว่าการศึกษาสำนวนมีห้าศีลหรือหลักการที่จัดตั้งขึ้น พวกเขามีการจัดเรียงการประดิษฐ์การจัดส่งหน่วยความจำและสไตล์ การจัดเรียงหมายถึงโครงสร้างของการโต้แย้งที่เชื่อมโยงกันและส่งเสริมให้ผู้พูดและนักเขียนจัดเรียงการโต้แย้งเช่นเดียวกับที่พวกเขาจะจัดเรียงเรียงความ
การประดิษฐ์เน้นความสำคัญของการโน้มน้าวใจ ผู้เขียนหรือผู้บรรยายต้องพิจารณาว่าข้อมูลประเภทใดที่เขาต้องการชักชวนผู้อื่นและหนึ่งในเป้าหมายของการศึกษาสำนวนคือการระบุเป้าหมายและผลประโยชน์โดยรอบสถานการณ์การโน้มน้าวใจ การส่งมอบเกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจวิธีการใช้ภาษากายและน้ำเสียงเพื่อสร้างการโต้แย้งที่ประสบความสำเร็จ หลักการนี้แนะนำให้ผู้คนใช้อุปกรณ์ประกอบฉากและสไตล์การจัดส่งที่น่าทึ่งเพื่อดึงดูดความสนใจไปยังประเด็นสำคัญ
ความทรงจำเป็นอีกหลักการหนึ่งในการศึกษาสำนวน ผู้ที่ต้องการโน้มน้าวใจจะต้องสามารถจำข้อโต้แย้งได้เพียงพอที่จะนำเสนอโดยไม่มีการละเว้นหรือลังเล ตามหน่วยความจำแคนนอนความลับในการพูดที่น่าสนใจคือการซ้อม ระยะเวลาที่ใช้ในการฝึกขึ้นอยู่กับความสำคัญของมัน ผู้ที่มีปัญหาเกี่ยวกับการท่องจำสามารถใช้วิธีความจำในทางปฏิบัติที่หลากหลายเพื่อจดจำคำพูด
หลักการสไตล์ในการศึกษาสำนวนอธิบายถึงวิธีการที่นอกเหนือไปจากคำสั่งพื้นฐานของข้อเท็จจริงและตรรกะในการโต้แย้ง รูปแบบที่ดีทำให้การใช้ภาษาดีที่สุดและใช้การโต้เถียงเพื่อดึงดูดอารมณ์มากกว่าความคิดเพียงอย่างเดียว คำพูดเก่งสามารถส่งข้อความได้ดีกว่าคำพูดที่ทรงพลังซึ่งอาจกระตุ้นการตอบสนองความกลัว การดึงดูดอารมณ์เป็นสิ่งจำเป็นต่อการตัดสินใจเนื่องจากคนส่วนใหญ่มาถึงจุดตัดสินใจเมื่อพวกเขารู้สึกว่าการโต้แย้งนั้นแข็งแกร่งเพียงพอ
