การศึกษาของครูเป็นกระบวนการในการจัดหาทักษะและความรู้ที่จำเป็นสำหรับการสอนครูอย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมห้องเรียน การศึกษาของครูส่วนใหญ่เริ่มต้นด้วยการฝึกอบรมครั้งแรกเช่นโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาที่วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยแม้ว่าเส้นทางอื่น ๆ จะมีให้สำหรับผู้สมัครเพื่อเริ่มการศึกษาของครู เมื่อครูจบการศึกษาระดับปริญญาและเขาหรือเธอได้รับการรับรองครูอาจทำการศึกษาต่อในขณะที่สอนเต็มเวลา หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสัมมนาและกิจกรรมพัฒนาอาชีพล้วนเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมครูอย่างต่อเนื่อง
ครูจะต้องสำเร็จการศึกษาของครูก่อนที่จะเป็นครูเต็มเวลา ในกรณีส่วนใหญ่ผู้สมัครสอนจะลงทะเบียนในโปรแกรมการฝึกอบรมครูที่วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยจึงเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับปริญญาตรีด้านการศึกษา จากนั้นนักเรียนอาจเลือกที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาโทปริญญาเอกหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ อย่างไรก็ตามเมื่อสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้วครูอาจเลือกที่จะทำการทดสอบที่จำเป็นเพื่อการรับรองและเริ่มการสอนทันที เขตโรงเรียนส่วนใหญ่ต้องการให้ครูทำงานเต็มเวลาเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาอื่น ๆ ตามที่เขาหรือเธอสอน สิ่งนี้มักเกี่ยวข้องกับการได้รับปริญญาโทด้านการศึกษาหรือสาขาอื่น ๆ ที่จะช่วยพัฒนาความรู้ทักษะและเทคนิคของครูในการสอนในห้องเรียน
เมื่อครูรักษาตำแหน่งการสอนในโรงเรียนไม่กี่ปีแรกของการสอนอาจถูกใช้ภายใต้การปกครองของครูหรือผู้บริหารที่มีประสบการณ์มากขึ้น บางครั้งนี่ถือเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของครูและมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครูผู้สอนภายใต้ซึ่งเขาหรือเธอสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่และปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ เมื่อช่วงนั้นจบลงหรือในขณะที่ช่วงนั้นกำลังดำเนินอยู่ครูจะเป็นผู้รับผิดชอบในการพัฒนาเป้าหมายทั้งระยะสั้นและระยะยาวเพื่อการศึกษาต่อ
กระบวนการของการศึกษาต่อเนื่องภายในขอบเขตการสอนบางครั้งเรียกว่าการพัฒนาวิชาชีพและอาจรวมถึงกิจกรรมใด ๆ ที่ปรับปรุงความสามารถของครูในการสอน ครูหลายคนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนออนไลน์หรือการเรียนทางไกลที่ปรับให้เข้ากับตารางการสอนของเขาหรือเธอในขณะที่คนอื่น ๆ อาจเข้าร่วมชั้นเรียนนอกสถานที่ที่วิทยาลัยชุมชนวิทยาลัยสี่ปีหรือมหาวิทยาลัย ชั้นเรียนเหล่านี้อาจเป็นชั้นเรียนเครดิตหรือชั้นเรียนที่ไม่นับหน่วยกิตและอาจารย์อาจหรือไม่สามารถทำงานในระดับที่สูงขึ้นได้
