ปัญหาสมาธิสั้นหรือเด็กสมาธิสั้นในเด็กนั้นค่อนข้างซับซ้อนเป็นพิเศษ มีผู้ที่เชื่อว่าภาวะซนสมาธิสั้นมักมีภาวะ overdiagnosed ที่นำไปสู่การใช้ยาของเด็กที่ไม่ต้องการมัน ในขณะเดียวกันคนอื่น ๆ กังวลว่ามีเด็กน้อยเกินไปที่จะได้รับการวินิจฉัยที่จำเป็นตามหลักฐานทางสถิติ ในความเป็นจริงความกังวลทั้งสองมีค่าความจริงบางอย่างมักจะเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคม แต่ถึงแม้จะมีข้อมูลนี้ที่ได้รับร้อยละของเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นนั้นค่อนข้างยาก
ประการแรกโรคสมาธิสั้นในเด็กไม่ได้รับการวินิจฉัยในทุกประเทศและส่วนใหญ่ได้รับการยอมรับในพื้นที่ที่พัฒนาแล้วของโลก ในพื้นที่เหล่านี้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานที่เช่นสหรัฐอเมริการ้อยละของเด็กที่มีเงื่อนไขนี้ในการประเมิน บางคนเชื่อว่าภาวะสมาธิสั้นในเด็กเกิดขึ้นในประมาณ 3-5% ของประชากรและคนอื่น ๆ แนะนำว่าร้อยละที่สูงขึ้นและประมาณ 7% ของเด็กจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติในช่วงวัยเด็ก สถิติหลังนี้มีการตรวจสอบข้อเท็จจริงบางอย่างเนื่องจากมีการวินิจฉัยผิดพลาดของเด็กสมาธิสั้นและสถิติไม่ได้คำนึงถึงเรื่องนี้อย่างเต็มที่
ไม่ว่าจะเป็น ADHD ในเด็กเกิดขึ้นที่ 3% หรือ 7% มีการคำนวณอื่น ๆ ที่ต้องพิจารณา หนึ่งในสิ่งเหล่านี้ในสหรัฐอเมริกาคือเด็กชาวคอเคเชี่ยนมีแนวโน้มที่จะได้รับยารักษาโรคมากกว่าแม้ว่าพวกเขาจะไม่มี ดูเหมือนจะพบได้บ่อยเกินไป ในเวลาเดียวกันในสหรัฐอเมริกาประชากรบางกลุ่มมีโอกาสน้อยที่จะได้รับการรักษาที่พวกเขาต้องการโดยเฉพาะเด็กที่มีเชื้อสายแอฟริกันอเมริกัน นี่คือคำอธิบายบางส่วนโดยสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมที่ต่ำกว่าและการเข้าถึงการรักษาพยาบาลน้อย
มันง่ายที่จะเห็นว่ามี overdiagnosis และ underdiagnosis ในเวลาเดียวกัน นี่หมายความว่าเด็กบางคนกำลังได้รับการปฏิบัติที่ไม่ควรเป็นเช่นนี้และเป็นการแสดงให้เห็นถึงความคิดเห็นที่ว่าการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นในเด็กกำลังถูกใช้มากเกินไป กระนั้นการวินิจฉัยก็ยังถูกนำไปใช้เช่นกัน
มีสถิติอื่น ๆ เกี่ยวกับสมาธิสั้นในเด็กที่จะประเมิน ยกตัวอย่างเช่นประมาณ 75% ของผู้ป่วยสมาธิสั้นเกิดขึ้นในเด็กผู้ชาย นี่ไม่ได้หมายความว่าเงื่อนไขนี้เป็นข้อยกเว้นสำหรับผู้ชาย แต่ได้รับความชุกของการวินิจฉัยเด็กชายความผิดปกติอาจจะสงสัยน้อยกว่าในเด็กผู้หญิง overdiagnosis ก็คิดเช่นกันเนื่องจากเด็กผู้ชายมักจะเอาใจใส่น้อยกว่าและมีพลังมากกว่าเด็กผู้หญิง พวกเขามีอัตราการซุกซนผิดปกติและความยากลำบากที่คาดไว้สูงกว่ามากในช่วงปีโรงเรียน ด้วยการเพิ่มชั่วโมงเรียนเช่นโรงเรียนอนุบาลแบบเต็มวันสภาพอาจถูกสงสัยว่าเร็วขึ้นถึงแม้ว่าการประเมินผลเต็มรูปแบบควรดูพฤติกรรมในช่วงหลายปี
บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ควรพิจารณาคือไม่สามารถทำการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นแบบไม่เป็นทางการได้ ไม่ว่าโรคนี้จะพบได้ทั่วไปในเด็กและไม่ว่าโรคนี้จะเกิดขึ้นกับเด็กคนหนึ่งหรือไม่ก็ตามการสังเกตและการวินิจฉัยที่แท้จริงควรดำเนินการเพื่อพิจารณาว่าเด็กแต่ละคนเป็นโรคสมาธิสั้นหรือไม่ แม้ว่าพฤติกรรมของเด็กจะดูเหมือนว่าเป็นสมาธิสั้นหรือไม่ก็ตามผู้ปกครองควรระงับการตัดสินจนกว่าพวกเขาจะได้รับการประเมินจากแหล่งที่เหมาะสมถ้าแนะนำหรือต้องการ นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่ามีเงื่อนไขอื่น ๆ ที่อาจดูเหมือนเป็นโรคนี้ แต่ต้องใช้กลยุทธ์การจัดการที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง
