การประเมิน Dyslexia เกิดขึ้นได้อย่างไร?

คนที่มีดิสเล็กเซียมีความผิดปกติของการเรียนรู้ความผิดปกตินี้เป็นผลมาจากการที่สมองไม่สามารถเข้าใจภาพหรือสัญลักษณ์และไม่ได้เป็นข้อบ่งชี้ถึงความฉลาดการได้ยินที่ไม่ดีหรือการมองเห็นที่ไม่ดีการประเมิน Dyslexia อาจรวมถึงการตรวจร่างกายการทดสอบการศึกษาและการทดสอบทางจิตวิทยา

หนึ่งในวิธีที่ dyslexia ถูกจัดหมวดหมู่โดยไม่ว่า dyslexia นั้นเป็นภาพหรือการได้ยินVisual dyslexia เกี่ยวข้องกับการมองเห็นและวิธีที่สมองตีความสัญลักษณ์และภาพที่ dyslexic เห็นการได้ยิน dyslexia เกี่ยวข้องกับวิธีที่สมองประมวลผลข้อมูลที่ได้รับผ่านเสียงบุคคลสามารถมีการรวมกันของ dyslexia ภาพและการได้ยิน

อีกวิธีหนึ่งในการดูว่า dyslexia สามารถจัดหมวดหมู่ได้อย่างไรคือผ่านสาเหตุการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นปฐมภูมิดิสเล็กเซียซึ่งมีความโดดเด่นในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงเป็นพันธุกรรมซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการได้รับประวัติครอบครัวที่สมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินดิสเล็กเซียดิสเล็กเซียทุติยภูมิหรือการพัฒนา dyslexia เป็นผลมาจากการพัฒนาของฮอร์โมนในช่วงแรกของการเติบโตของพี่เลี้ยงเด็กในมดลูกดิสเล็กเซียรองสามารถปรับปรุงได้เมื่อเด็กโตขึ้นTrauma dyslexia เป็นผลมาจากการบาดเจ็บที่สมอง

dyslexia สามารถส่งผลกระทบต่อความสามารถในการอ่านเขียนและการสะกดความผิดปกตินี้ยังสามารถส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติคณิตศาสตร์คนที่มีดิสเล็กเซียอาจอ่านคำย้อนกลับเช่นพยักหน้ารับดอนนอกจากนี้ dyslexic สามารถสร้างความสับสนให้กับพยัญชนะหรือตัวเลขรวมถึงการถอดรหัส A B เป็น D หรือ 9 เป็น 6 คนที่มี dyslexia สามารถพบว่ามันยากที่จะทำตามคำแนะนำทั้งที่เขียนหรือวาจาหรือเข้าใจความหมายของประโยคง่ายๆเด็กมักจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติของการเรียนรู้นี้หลังจากเริ่มเรียนแม้ว่าเด็ก ๆ ที่เริ่มพูดช้ากว่าปกติ” เพิ่มคำศัพท์ใหม่อย่างช้าๆและมีปัญหาในการพูดบทกวีอาจแสดงอาการของดิสเล็กเซีย

ถ้าเด็ก dyslexia เหลืออยู่ไม่ได้รับการรักษาเด็กอาจมีปัญหาตั้งแต่เล็กน้อยถึงรุนแรงในการเรียนรู้ซึ่งอาจส่งผลให้ขาดความมั่นใจในตนเองหรือขาดความนับถือตนเองนอกจากนี้เด็กอาจก้าวร้าวปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนหรือมีปัญหาสังคมกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

นอกเหนือจากการตรวจร่างกายที่สมบูรณ์การประเมิน Dyslexia อาจรวมถึงการทดสอบที่ได้มาตรฐานเช่นระดับข่าวกรองสแตนฟอร์ดการทดสอบคำศัพท์คำหนึ่งคำที่แสดงออกการทดสอบความเข้าใจในการได้ยินของภาษาและการทดสอบการรับรู้ด้วยภาพที่ปราศจากมอเตอร์การประเมิน Dyslexia ยังรวมถึงการทดสอบที่แยกแยะความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทอื่น ๆการทดสอบทางสรีรวิทยาจะช่วยตรวจสอบว่าปัญหาการเรียนรู้ของเด็กเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้ามากกว่าจากดิสเล็กเซียหรือความบกพร่องทางการเรียนรู้อื่น