ผู้ที่มีดิสบกพร่องมีความผิดปกติในการเรียนรู้ ความผิดปกตินี้เป็นผลมาจากสมองไม่สามารถที่จะ "เข้าใจ" ภาพหรือสัญลักษณ์และไม่ได้บ่งบอกถึงสติปัญญาการได้ยินที่ไม่ดีหรือการมองเห็นที่ไม่ดี การประเมิน Dyslexia อาจรวมถึงการตรวจร่างกายการทดสอบทางการศึกษาและการทดสอบทางจิตวิทยา
อีกวิธีหนึ่งที่แบ่งออกเป็นดิสเซีเซียคือว่าดิสเล็กเซียเป็นภาพหรือหู Visual dyslexia เกี่ยวข้องกับการมองเห็นและสมองตีความสัญลักษณ์และรูปภาพที่ dyslexic เห็นอย่างไร การได้ยิน dyslexia เกี่ยวข้องกับวิธีที่สมองประมวลผลข้อมูลที่ได้รับผ่านเสียง บุคคลสามารถมีการรวมกันของการมองเห็นและการได้ยินดิส
อีกวิธีในการดูว่าดิสเล็กเซียสามารถจัดประเภทได้อย่างไรผ่านสาเหตุการเรียนรู้ที่ผิดปกติ Primary dyslexia ซึ่งมีความโดดเด่นมากกว่าในเด็กผู้ชายคือทางพันธุกรรมซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการได้รับประวัติครอบครัวที่สมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของการประเมิน dyslexia ทุติยภูมิทุติยภูมิ (Dyslexia) หรือ Dyslexia พัฒนาการเป็นผลมาจากการพัฒนาของฮอร์โมนในช่วงแรกของการเจริญเติบโตของทารกในครรภ์ ทุติยภูมิทุติยภูมิสามารถดีขึ้นได้เมื่อเด็กโตขึ้น Trauma dyslexia เป็นผลมาจากการบาดเจ็บของสมอง
ดิสเล็กเซียอาจส่งผลต่อความสามารถในการอ่านเขียนและสะกดของบุคคล ความผิดปกตินี้ยังสามารถมีผลกระทบต่อการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ คนที่มีดิสเล็กเซียอาจอ่านคำย้อนหลังเช่น "พยักหน้า" สำหรับ "ดอน" นอกจากนี้ dyslexic สามารถ "สร้างความสับสน" พยัญชนะหรือตัวเลขรวมถึงการถอดรหัส "b" เป็น "d" หรือ "9" เป็น "6" ผู้ที่เป็นดิสเล็กเซียอาจพบว่าเป็นการยากที่จะทำตามคำแนะนำทั้งที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจาหรือเข้าใจความหมายของประโยคง่ายๆ เด็กมักจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติในการเรียนรู้หลังจากเริ่มเข้าโรงเรียนแม้ว่าเด็ก ๆ ที่เริ่มพูดช้ากว่า "ปกติ" ให้เพิ่มคำศัพท์ใหม่ "ช้า" และมีปัญหาในการใช้คำคล้องจองอาจแสดงอาการของดิสเล็กเซีย
หากดิสเลเซียของเด็กไม่ได้รับการรักษาเด็กอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ สิ่งนี้อาจทำให้ขาดความมั่นใจในตนเองหรือขาดความนับถือตนเอง นอกจากนี้เด็กอาจก้าวร้าวปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนหรือมีปัญหาสังคมกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ
นอกเหนือจากการตรวจร่างกายอย่างสมบูรณ์การประเมินดิสเซียเซียยังรวมถึงการทดสอบที่ได้มาตรฐานเช่นมาตรวัดระดับสติปัญญา Stanford-Binet การทดสอบคำศัพท์ภาพคำเดียวที่แสดงออกการทดสอบเพื่อความเข้าใจทางภาษาและการทดสอบการรับรู้ด้วยสายตาแบบมอเตอร์ การประเมินดิสเล็กเซียยังรวมถึงการทดสอบที่แยกแยะความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทอื่น การทดสอบทางสรีรวิทยาจะช่วยพิจารณาว่าปัญหาการเรียนรู้ของเด็กนั้นเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้ามากกว่าจากดิสหรือความบกพร่องทางการเรียนรู้อื่นหรือไม่
