ในขณะที่เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าปัจจัยอื่น ๆ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาของเด็กและหลายคนมีบทบาทที่ใหญ่กว่าลำดับการเกิด แต่ก็ยากที่จะปฏิเสธว่าสำหรับคนส่วนใหญ่ลำดับการเกิดของพวกเขาจะมีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพมาตรฐานไม่กี่
เด็กแรกเกิดเป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นนักแก้ปัญหาและผู้เรียนอย่างจริงจังผู้ตั้งเป้าหมายที่กระตือรือร้นมีความทะเยอทะยานและกระฉับกระเฉง ในทางกลับกันพวกเขาสามารถเอาชนะได้บ่อยครั้งสำคัญเกินไปเชื่อว่าถูกต้องในทุกสถานการณ์มีแนวโน้มที่จะใช้เวลาในการวิเคราะห์สถานการณ์และเสี่ยงต่อการล้มเหลวในการมองเห็นภาพรวม
เด็กวัยกลางเป็นที่รู้จักกันว่าเป็นคนที่เหมือนจริงมากมีผู้นำเทรนด์นักการทูตที่ไว้ใจได้มากและตำแหน่งที่เกิดน้อยที่สุด ในทางกลับกันพวกเขามักจะกบฏถากถางเหยียดหยามและดื้อรั้นมากเกินไปและมีความกลัวอย่างมากต่อความอับอายและการเผชิญหน้าที่พวกเขาล้มเหลวที่จะให้ผู้อื่นรู้เมื่อพวกเขาต้องการความช่วยเหลือหรือมีปัญหากับบุคคลหรือสถานการณ์อื่น
เด็กที่เกิดครั้งสุดท้ายเป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นคนหวงแหนผ่อนคลายตลกและสนุกสนานเป็นอย่างยิ่งผู้คนที่มุ่งเน้นและเป็นสิ่งที่ดีที่ได้อยู่ใกล้ ๆ ในทางกลับกันพวกเขามักจะถูกยักยอกไม่แสดงความคิดเอาแต่ใจตัวเองและเป็นขุยเล็กน้อย
เด็กเท่านั้นที่มักจะเข้าร่วมด้านของเด็กแรกเกิดและคนสุดท้าย พวกเขามักจะถูกผลักดันและมุ่งเน้น พวกเขาอาจเพิ่มความรู้สึกของความไร้ความสามารถ - เนื่องจากการเปรียบเทียบระหว่างวัยเด็กกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่อาจจะเป็นผู้ใหญ่และสังคมที่มีสติปัญญามากขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อยซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นที่เน้นจากผู้ใหญ่มากขึ้น
การศึกษาลำดับบุตรอยู่ห่างจากวิทยาศาสตร์และเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าในขณะที่บางลักษณะเหล่านี้อาจปรากฏในเด็กหลายคนอาจไม่ นักทฤษฎีทางสังคมหลายคนเสนอว่าด้วยการลดอัตราการเกิดในโลกแรกเรากำลังกลายเป็นประเทศที่มีบุคคลที่มุ่งเน้นมากขึ้นอันเป็นผลมาจากความชุกของบ้านเด็กเพียงคนเดียวที่เพิ่มขึ้น
สิ่งที่น่าสนใจก็คือปรากฏการณ์การเติบโตของเด็กที่ครอบครองตำแหน่งมากกว่าหนึ่งตำแหน่งในการเกิด - หรือเปลี่ยนตำแหน่งนั้นทันที สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อหน่วยครอบครัวแตกสลายแล้วผู้ปกครองก็แต่งงานใหม่บางทีกับคนอื่น ๆ ที่มีลูกอยู่แล้ว ดังนั้นอาจเป็นไปได้ว่าลูกคนเดียวยังคงเป็นลูกคนเดียวเมื่ออยู่กับพ่อของเธอ แต่มีพี่น้องสามคนในขณะที่อยู่กับแม่ของเธอ
