พัฒนาการสำคัญคือชุดของทักษะหรืองานที่เด็ก ๆ ควรทำในช่วงอายุที่แน่นอน พวกเขาเป็นแนวทางสำหรับทักษะทางร่างกายอารมณ์สังคมและความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรม เหตุการณ์สำคัญมักจะถูกแยกย่อยตามการจัดกลุ่มอายุแม้ว่าวิธีการจัดกลุ่มเข้าด้วยกันสามารถแตกต่างกันไปตามแหล่งที่มา เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญบางอย่างรวมถึงการเดินเล่นและพูดคุย แม้ว่ามันจะเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์แบบสำหรับเด็กที่จะมีความล่าช้าในการเข้าถึงเหตุการณ์สำคัญผู้ปกครองที่มีความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ควรพูดคุยกับแพทย์เพื่อแยกแยะปัญหาการพัฒนา
เด็กมักจะพัฒนาในรูปแบบของการเจริญเติบโตที่คาดการณ์ได้ แต่เวลาที่แน่นอนที่หนึ่งประสบความสำเร็จเหตุการณ์สำคัญการพัฒนาสามารถแตกต่างกันไป เหตุการณ์สำคัญถูกนำมาใช้เพื่อตรวจสอบว่าเด็กอยู่ในการติดตามโดยทั่วไป แต่เด็กแต่ละคนพัฒนาตามจังหวะของเขาหรือเธอเอง สำหรับเด็กทารกความสามารถเหล่านี้จะเรียนรู้และฝึกฝนหลายครั้งในช่วงเวลาเล่น เด็กบางคนเก่งในบางพื้นที่เหนือคนอื่น ๆ แม้ว่าจะมีการทับซ้อนกันระหว่างหมวดทักษะเพราะความสามารถในตัวหนึ่งสามารถเพิ่มขึ้นได้ด้วยความสามารถของผู้อื่น
ทารกที่เกิดก่อนกำหนดมักจะถึงเหตุการณ์สำคัญพัฒนาการช้ากว่าพวกที่เกิดในวัยเดียวกัน นี่เป็นเพราะทารกคลอดก่อนกำหนดบรรลุเหตุการณ์สำคัญใกล้เคียงกับอายุที่ปรับของพวกเขาซึ่งเป็นอายุที่พวกเขาจะเป็นถ้าพวกเขาเกิดมาในระยะเต็ม ในบางกรณีพวกเขาจะเรียนรู้ทักษะช้ากว่าอายุที่ปรับของพวกเขา
ส่วนใหญ่แล้วเหตุการณ์สำคัญด้านพัฒนาการจะถูกจัดกลุ่มเป็นช่วงอายุที่แน่นอน แหล่งข้อมูลบางแห่งจะแบ่งพวกเขาออกเป็นศูนย์ถึงสามเดือนสามถึงหกเดือนหกถึงเก้าเดือนและเก้าเดือนถึงหนึ่งปี คนอื่นจะใช้การหยุดพักหนึ่งเดือนสามเดือนเจ็ดเดือนและหนึ่งปี เหตุการณ์สำคัญมีการติดตามโดยทั่วไปทุกปีเกินกว่าปีแรก
ผู้ปกครองหลายคนตั้งตารอที่จะให้เด็ก ๆ ตัวอย่างเช่นเด็กอายุประมาณห้าเดือนมักจะเรียนรู้ที่จะเกลือกกลิ้งและภายในเจ็ดเดือนพวกเขาสามารถนั่งด้วยตัวเองได้ การรวบรวมข้อมูลมักจะประสบความสำเร็จประมาณเก้าเดือน โดยทั่วไปเด็กจะพัฒนาความสามารถในการเดินและพูดคุยระหว่างอายุ 12 ถึง 16 เดือน
เมื่อเด็กไม่ถึงเหตุการณ์สำคัญบางอย่างในช่วงอายุที่คาดหวังพ่อแม่อาจกังวล แม้ว่าเด็กจะพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกัน แต่ความล่าช้าที่สำคัญในการบรรลุเป้าหมายสามารถระบุปัญหาการพัฒนาเช่นออทิสติก, โรค Asperger หรือความผิดปกติทางร่างกาย ผู้ปกครองควรพูดคุยกับแพทย์หากพวกเขามีคำถามหรือกังวลเกี่ยวกับความสามารถที่ล่าช้าของลูก ๆ แพทย์อาจแนะนำวิธีในการพัฒนาทักษะการล้าหลังเช่นการเห็นผู้เชี่ยวชาญเช่นนักอายุรเวชการพูดหรือการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างร่างกาย
