ทักษะยนต์ปรับเป็นทักษะทางกายภาพที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อขนาดเล็กและควบคุมอย่างแน่นหนา ตัวอย่างคลาสสิกคือขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการผูกรองเท้า ในขณะที่ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่สามารถผูกรองเท้าคู่หนึ่งโดยไม่คำนึงถึงงานนี้อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายสำหรับเด็กที่ยังไม่ได้พัฒนาทักษะด้านการเคลื่อนไหวรวมถึงผู้ที่มีความบกพร่องในการพัฒนาบางอย่างและผู้ที่ฟื้นตัวจากโรคหลอดเลือดสมองและสมองบาดเจ็บ มนุษย์มีส่วนร่วมในงานต่าง ๆ ทุกวันที่ต้องการทักษะดังกล่าวทำให้การพัฒนาของพวกเขาสำคัญ
พื้นที่ที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางกายภาพเหล่านี้คือมือ ผู้ที่มีทักษะยนต์ดีในมืออาจถูกกล่าวถึงว่ามีความชำนาญด้วยตนเองโดยอ้างถึงความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถใช้มือของพวกเขาสำหรับงานที่มีความแม่นยำหลากหลาย ทักษะเหล่านี้มีส่วนร่วมในส่วนอื่น ๆ ของร่างกายและจำเป็นสำหรับงานตั้งแต่การเดินไปจนถึงการพูด
ในช่วงการพัฒนามนุษย์ตามธรรมชาติหลายคนเริ่มเรียนรู้ทักษะเหล่านี้ตามธรรมชาติ ในความเป็นจริงปฏิกิริยาตอบสนองของทารกบางอย่างเช่นการสะท้อนกลับแบบโลภส่งเสริมการพัฒนาของพวกเขา เด็ก ๆ ที่ไปโรงเรียนมักจะมีส่วนร่วมในแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ในช่วงปีแรก ๆ ของการศึกษาและทักษะเหล่านี้จะถูกพัฒนาต่อไปในภายหลังเมื่อนักเรียนเรียนรู้ที่จะเขียนวาดและมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่น ๆ เช่น ติดกระดุมรองเท้าใช้คีย์บอร์ดและอื่น ๆ
จำนวนของแบบฝึกหัดสามารถใช้เพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะยนต์ของพวกเขา เพียงแค่กระตุ้นให้พวกเขาใช้ร่างกายของพวกเขาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการเล่นเครื่องดนตรีการวาดภาพและการทำงานกับดินเหนียวซึ่งต้องการความชำนาญด้วยตนเองจะมีประโยชน์อย่างมาก การพัฒนาทักษะยนต์ยังสามารถส่งเสริมในห้องเรียนและในโปรแกรมหลังเลิกเรียนกับบางโรงเรียนที่ให้นักเรียนมีแบบฝึกหัดให้ทำที่บ้านที่จะช่วยพวกเขา
เด็กที่มีความพิการอาจได้รับประโยชน์จากการมุ่งเน้นความสนใจของนักกายภาพบำบัด ด้วยการฝึกอบรมพิเศษเด็กพิการหลายคนสามารถบรรลุความเป็นอิสระในระดับสูงซึ่งจะปรับปรุงคุณภาพชีวิตและโอกาสในอนาคตอย่างมาก ผู้ใหญ่ที่มีประสบการณ์การบาดเจ็บที่สมองมักจะถูกบอกให้เข้าร่วมการบำบัดทางกายภาพเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถฟื้นความเป็นอิสระได้
