ความบกพร่องในการเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อผู้คนมีปัญหาในการเก็บรักษาหรือประมวลผลแนวคิดใหม่อันเป็นผลมาจากความผิดปกติของการสื่อสารระหว่างสมองและส่วนอื่น ๆ ของร่างกายเช่นตาและหู บุคคลไม่สามารถควบคุมความพิการแม้ว่าเขาหรือเธอมีแรงจูงใจที่จะเปลี่ยนแปลง ความพิการในการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงมักส่งผลกระทบต่อแง่มุมหนึ่งของการเรียนรู้ดังนั้นบางคนอาจมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะการพูดการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์หรือการอ่านโดยขึ้นอยู่กับพื้นที่ของสมองที่ประมวลผลข้อมูลไม่ถูกต้อง ไม่มีสาเหตุที่แน่ชัดของความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง แต่อาจเกิดจากพันธุกรรมความล่าช้าในการพัฒนาของทารกในครรภ์หรือการบาดเจ็บที่ศีรษะเมื่อยังเด็ก
ดิสเล็กเซีย เป็นหนึ่งในความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทหนึ่งที่พบบ่อยที่สุด มันทำให้สมองประมวลคำสั่งของตัวอักษรหรือคำพูดไม่ถูกต้อง บุคคลที่มีความพิการมีความท้าทายที่พยายามเข้าใจคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพราะเขาหรือเธออาจเห็นตัวอักษรว่าอยู่ในรูปแบบที่แตกต่างจากที่เป็นจริง ความพิการสามารถสร้างความแตกต่างระหว่างซ้ายและขวาได้ยากเช่นกันดังนั้นบุคคลอาจมีปัญหาในการค้นหาสถานที่แม้จะมีคำแนะนำเฉพาะ
Dyscalculia เป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะที่มีผลต่อความสามารถในการเข้าใจทักษะและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ นอกเหนือจากการมีปัญหาในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์แล้ว dyscalculia อาจทำให้บุคคลไม่สามารถเข้าใจเวลาหรือกำหนดเวลาได้อย่างเพียงพอ Dyscalculia ยังสามารถทำให้เกิดปัญหากับตรรกะและการแก้ปัญหา ตัวอย่างเช่นเด็กเล็กที่มี dyscalculia อาจไม่เข้าใจว่าเขาหรือเธอไม่สามารถวางวัตถุสี่เหลี่ยมลงในช่องเปิดรอบ
Dyspraxia ทำให้เกิดปัญหากับทักษะยนต์เช่นการเคลื่อนไหวการพูดหรือการตัดสินระยะทาง บุคคลที่มีความพิการนี้อาจไม่มีทักษะยนต์ที่จำเป็นในการปฏิบัติงานพื้นฐานเช่นแต่งตัวเขาหรือเธอเพราะเขาหรือเธอไม่สามารถเข้าใจขั้นตอนต่าง ๆ ที่ใช้ในการทำให้เสร็จ มันอาจเป็นเรื่องท้าทายสำหรับบุคคลที่มี dyspraxia ที่จะพูดหรือออกเสียงเสียงอย่างถูกต้องหรือตัดสินระดับเสียงของเขาหรือเธออย่างถูกต้องเพราะสมองของเขาหรือเธอไม่สื่อสารกับปากหรือหูอย่างเพียงพอ
ผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยเฉพาะอาจต้องเปลี่ยนเทคนิคการเรียนรู้เพื่อประมวลผลแนวคิดใหม่ ตัวอย่างเช่นหากบุคคลมี dyslexia เขาหรือเธออาจมีเวลาเรียนรู้แนวคิดใหม่ ๆ หรือดูดซับข้อมูลได้ง่ายขึ้นโดยใช้เทปเสียงแทนที่จะอ่านคำที่พิมพ์ออกมา ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคลดังนั้นบุคคลอาจต้องทำงานกับผู้เชี่ยวชาญเพื่อกำหนดวิธีรับมือกับความพิการของเขาหรือเธอได้ดีที่สุด
