การเห็นแก่ตนเองในวัยหนุ่มสาวอาจเกิดจากปัจจัยหลายอย่างแม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะเป็นแง่มุมของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติของอายุและการเปลี่ยนแปลง ระหว่างอายุ 11 ถึง 15 คนหนุ่มสาวจำนวนมากเริ่มพัฒนาความตระหนักถึงตัวตนและอัตลักษณ์ของตน สิ่งนี้นำไปสู่การเห็นแก่ผู้อื่นในวัยรุ่นเมื่อเด็ก ๆ มักจะรู้สึกว่าเมื่อพวกเขาเริ่มตระหนักถึงตัวเองมากขึ้นคนอื่น ๆ ก็ต้องเป็นอย่างดีและมีสมาธิกับพวกเขาเช่นเดียวกับพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นไปได้สำหรับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่จะส่งผลกระทบต่อการพัฒนานี้ส่งผลให้ความสนใจของผู้ปกครองหรือคนอื่น ๆ ที่ถูกมองจากวัยรุ่นเป็นมุมมองธรรมชาติของคนอื่น
หนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการเห็นแก่ผู้อื่นในวัยรุ่นคือความก้าวหน้าตามธรรมชาติของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจสำหรับคนหนุ่มสาวจำนวนมาก ในช่วงวัยรุ่นคนมักจะพัฒนาความตระหนักมากขึ้นของตัวเองและได้รับความรู้สึกที่ซับซ้อนของตัวตนและความเป็นปัจเจก เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นมันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับความบริสุทธิ์ใจในวัยรุ่นที่จะเติบโตและมีอำนาจมาก แม้ว่าคนส่วนใหญ่ในวัยนี้จะพัฒนาความเข้าใจที่มากขึ้นเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างมุมมองของพวกเขาและของคนอื่น ๆ แต่ก็ยังมีแนวโน้มที่พวกเขาจะจินตนาการว่าคนอื่น ๆ ให้ความสำคัญกับพวกเขาเหมือนกับพวกเขา
ประเภทของการเห็นแก่ตัวแบบนี้ในวัยรุ่นมักจะสร้างสองด้านที่แตกต่างและทั่วไป: นิทานส่วนตัวและผู้ชมในจินตนาการ นิทานส่วนบุคคลเป็นแนวคิดของจิตใต้สำนึกที่พัฒนาขึ้นเมื่อคนหนุ่มสาวสร้างเอกลักษณ์ของตนเองและคิดว่าพวกเขามีเอกลักษณ์ในทุกด้าน ใครบางคนในช่วงอายุนี้อาจโต้เถียงกับเพื่อนและเชื่อว่าความรู้สึกโกรธหรือเจ็บปวดของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่กว่าใคร ๆ ที่เคยรู้สึกมาและพวกเขาก็มีเอกลักษณ์ในแง่ของความคิดและความรู้สึก
ผู้ชมในจินตนาการยังพัฒนาบ่อยครั้งเนื่องจากเห็นแก่ผู้อื่นในวัยหนุ่มสาวเนื่องจากบุคคลมุ่งเน้นที่ตัวเองมากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้นวัยรุ่นมักจะคิดว่าทุกคนต้องมีสมาธิกับเขาหรือเธอด้วย พลังภายนอกนี้กลายเป็นผู้ชมในจินตนาการที่พวกเขาเชื่อว่าเฝ้าดูความผิดพลาดและการกระทำทุกอย่างของพวกเขา
การเห็นแก่ตนเองในวัยรุ่นยังสามารถพัฒนาได้เนื่องจากปัจจัยทางสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะความสนใจและความคิดเห็นของผู้ปกครองหรือคนรอบข้าง คนหนุ่มสาวที่ได้รับการยกย่องอย่างมากจากผู้ปกครองอาจขยายมุมมองนี้ให้คนอื่น ๆ โดยสมมติว่าพวกเขายังเห็นความสำเร็จของเขาหรือเธอด้วยเช่นกัน สิ่งนี้มักเกิดขึ้นพร้อมกับปัจจัยจากการพัฒนาทางปัญญาเนื่องจากความสนใจหรือการกระทำจากผู้อื่นตอกย้ำมุมมองภายในของวัยรุ่นเกี่ยวกับคุณค่าของตนเอง
