วิธีหนึ่งในการทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้คือการรวบรวมข้อมูลซึ่งสามารถทำได้โดยการสังเกตเด็กในสภาพแวดล้อมบางอย่างการสัมภาษณ์ผู้ปกครองและเด็กและการได้รับบันทึกของโรงเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง อีกวิธีหนึ่งจะเกี่ยวข้องกับการให้เด็กตอบแบบทดสอบเช่นสิ่งที่วัดความฉลาดและความฉลาดทางอารมณ์ (IQ และ EQ) และแบบทดสอบมาตรฐานอื่น ๆ ที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะเพื่อตัดสินความบกพร่องทางการเรียนรู้ การทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้มักประกอบด้วยวิธีการทดสอบที่แตกต่างกันเพื่อยืนยันว่าเด็กมีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่ ตามพระราชบัญญัติบุคคลพิการของสหรัฐอเมริกา (IDEA) การทดสอบหรือการประเมินเพียงครั้งเดียวไม่ควรเป็นเพียงเกณฑ์เดียวในการพิจารณาความบกพร่องทางการเรียนรู้ของเด็ก ควรใช้การทดสอบหลายอย่างร่วมกัน
การทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้มักได้รับการร้องขอเมื่อผู้ปกครองสังเกตว่าลูกของเขามีปัญหาในการอ่านจดจ่อหรือแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ การสังเกตนี้เป็นการรวบรวมข้อมูลอยู่แล้ว แต่ต้องมีกระบวนการที่เป็นระบบมากขึ้นเพื่อวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้องและผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับครูของเด็ก ๆ และค้นหาผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กได้ บันทึกของโรงเรียนก่อนหน้านี้สามารถตรวจสอบได้ว่ามีวิชาที่เด็กล้มเหลวซ้ำ ๆ หรือได้เกรดต่ำกว่าหรือไม่ ครูอาจปรับวิธีการสอนของพวกเขาเมื่อมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับเด็ก แต่ถ้าสัญญาณของปัญหาการเรียนรู้ที่รุนแรงยังคงชัดเจนการประเมินอย่างเป็นทางการสามารถดำเนินการได้ จิตแพทย์เด็กอาจสัมภาษณ์เด็กที่มีหรือไม่มีผู้ปกครอง
ในขั้นตอนถัดไปของการทดสอบสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้การทดสอบที่วัดทักษะของเด็กและการพัฒนาทางปัญญามักจะได้รับไม่เพียง แต่เพื่อพิจารณาว่าเด็กมีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่ แต่ยังเป็นประเภทและความรุนแรงด้วย นอกเหนือจากการประเมิน IQ และ EQ ของเด็กแล้วการทดสอบบางอย่างยังสามารถให้การประเมินทักษะทางปัญญาและกลไกของเขาซึ่งทั้งสองอย่างนี้มีความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ การทดสอบบางอย่างอาจอยู่ในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษร; คนอื่นอาจอยู่ในรูปแบบการแสดงที่เด็กถูกขอให้ทำอะไรบางอย่าง การทดสอบที่ได้มาตรฐานจะได้รับ แต่ผลลัพธ์อาจมีการตรวจสอบเพื่อยืนยันการวินิจฉัย US IDEA ยังระบุด้วยว่าการทดสอบและวัสดุทั้งหมดที่ใช้ในกระบวนการประเมินควรเขียนด้วยภาษาแม่ของเด็ก
วิธีการทดสอบที่แตกต่างกันเหล่านี้สำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ควรดำเนินการภายใต้การดูแลของนักจิตวิทยามืออาชีพหรือจิตแพทย์ ภายใต้ US IDEA เขตการศึกษาจะต้องให้การประเมินฟรีแก่เด็ก แต่ผู้ปกครองบางคนเลือกที่จะหาผู้เชี่ยวชาญและผู้ประเมินเอกชนเพื่อการวินิจฉัยที่ละเอียดยิ่งขึ้น เด็กและผู้ใหญ่อาจผ่านวิธีการทดสอบที่คล้ายกันหรือแตกต่างกันเล็กน้อยสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ตามการพัฒนาทางปัญญา
