การยืนยันสำหรับเด็กเป็นรูปแบบการพูดในเชิงบวกที่สร้างความมั่นใจและเสริมสร้างความสัมพันธ์ มีตัวอย่างมากมายที่สามารถตอบสนองบุคคลตามอายุสถานะการพัฒนาและความต้องการส่วนบุคคล การยืนยันบางประเภทเป็นความต้องการด้านความมั่นใจในตนเองด้านจิตวิญญาณอารมณ์สังคมหรือสุขภาพและสามารถใช้ได้ทุกวันหรือในช่วงเวลาอื่น ประเภทส่วนบุคคลมากขึ้นอาจถูกใช้สำหรับสถานการณ์เฉพาะ
การยืนยันที่ดีช่วยให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผลกระทบ ตัวอย่างเช่นเด็กเรียนรู้ว่าเมื่อเขาหรือเธอเรียนอย่างหนักเขาหรือเธอจะทำได้ดีในการทดสอบ เพื่อให้ประสบความสำเร็จในการใช้การยืนยันเด็ก ๆ เราควรปรับให้เข้ากับเด็กตามอายุคำศัพท์และความต้องการของเด็ก ตัวอย่างเช่นสำหรับเด็กเล็ก“ ฉันเป็นเด็กที่ดี” เป็นคำยืนยันที่เข้าใจง่าย สำหรับเด็กโต“ ฉันภูมิใจในผลการเรียนที่ฉันเรียนรู้” อาจเหมาะสมกว่า
การเตือนเด็กประเภทหนึ่งคือการเน้นความมั่นใจในตนเอง การยืนยันอย่างสร้างสรรค์ในแผนกนี้สร้างเด็กและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับตัวเองในอีกหลายปีข้างหน้า ตัวอย่างบางประการสำหรับเด็กเล็กอาจเป็น“ ฉันเป็นพี่น้องที่รัก”“ ฉันเก่งในการอ่าน” หรือ“ ฉันฉลาด” การยืนยันของเด็กโตอาจเป็นไปตามแนวทางของ“ ฉันสามารถทำสิ่งใดก็ได้ที่ฉันตั้งใจ” “ ฉันเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับผู้อื่นที่จะติดตาม” หรือ“ ฉันภูมิใจในทักษะบาสเกตบอลของฉัน”
ประเภทอื่นอาจเติมเต็มความต้องการทางวิญญาณหรืออารมณ์ เด็ก ๆ ที่ค้นพบความรู้สึกของพวกเขาอาจได้รับประโยชน์จากการใช้คำยืนยันของเด็กที่เสริมคุณค่าเหล่านี้ ตัวอย่างปฐมวัยอาจเป็น“ ฉันปลอดภัย” หรือ“ ฉันรัก” ตัวอย่างต่อมาอาจเป็น“ ฉันให้อภัย”“ ฉันเลือกความรู้สึกตามตัวอย่างที่ฉันตั้งไว้” หรือ“ ฉันยอมรับสิ่งที่ดีในชีวิตของฉัน”
เด็กที่พยายามพัฒนาทักษะทางสังคมควรได้รับการส่งเสริมให้ใช้การรับรองของเด็กที่สนับสนุนเป้าหมายนี้ เด็กเล็กอาจใช้“ ฉันเป็นเพื่อนที่ดี”“ ฉันเป็นประโยชน์” หรือ“ ฉันใจดี” เด็กโตอาจใช้ตัวอย่างเช่น“ ฉันมีเพื่อนมากมายที่รักฉัน” หรือ“ ฉันสามารถแสดงออกได้ ชัดเจนต่อผู้อื่น”
เด็กที่ป่วยอาจพบความสะดวกสบายในการยืนยันสุขภาพสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่น“ ฉันแข็งแรง”“ ฉันแข็งแรง” สามารถใช้กับเด็กที่มีคำศัพท์พื้นฐานและ“ ฉันดูแลร่างกายดี” หรือ“ ฉันรักร่างกาย” สามารถใช้กับเด็กโตได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับหมวดหมู่นี้ตัวอย่างที่สร้างสรรค์มากขึ้นสามารถพัฒนาได้ตามสถานการณ์เฉพาะ
การยืนยันรายวันเป็นประเภทที่สร้างคีย์การทำซ้ำ ผู้เชี่ยวชาญด้านการตลาดกล่าวว่าการโฆษณาที่มีประสิทธิภาพต้องทำซ้ำแนวคิดสามหรือสี่ครั้งเพื่อให้ได้ความคงทนในใจของผู้ชม ในทำนองเดียวกันการเตือนเด็ก ๆ ที่พูดเพียงครั้งเดียวมีโอกาสน้อยที่จะได้รับการจดจำมากกว่าคนที่พูดหลายครั้งในช่วงเวลาหลายวัน การได้ยินคำยืนยันจากเด็ก ๆ จากผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้จะทำให้คำเชื่อและเข้าใจมากขึ้น
เหตุการณ์อื่น ๆ อาจรับประกันประเภทการยืนยันรายบุคคล เด็ก ๆ ที่กำลังเผชิญกับการตายของคนที่คุณรักการบินบนเครื่องบินเป็นครั้งแรกหรือเริ่มต้นในโรงเรียนใหม่อาจต้องมีการยืนยันเด็กเฉพาะเจาะจงมากขึ้นซึ่งเหมาะกับความต้องการของพวกเขา การสนทนากับเด็กควรเปิดไว้เพื่อเปิดเผยความต้องการของพวกเขา คำที่ใช้ควรเข้าใจได้ในขั้นตอนการพัฒนาและควรทำซ้ำเพื่อสร้างความคงทน
