เกมความจำระยะสั้นเป็นวิธีที่มีประโยชน์ในการทดสอบความสามารถของบุคคลในการจำข้อมูลล่าสุด นักวิจัยได้พัฒนาทฤษฎีหลายประการเกี่ยวกับอายุการใช้งานและความจุของหน่วยความจำระยะสั้นและหลายเกมได้รับการออกแบบมาเพื่อทดสอบทฤษฎีเหล่านี้ เกมความจำระยะสั้นบางเกมได้รับความนิยมในห้องเรียนและกับประชาชนทั่วไป เกมบางเกมเช่น Concentration มักเล่นกับการ์ด อื่น ๆ เช่น Simon ต้องการอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์หรือคอมพิวเตอร์ เกมหน่วยความจำประเภทอื่นมีการเล่นในห้องเรียนและอาจเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่พยายามจดจำรายละเอียดของอาชญากรรมที่มีการจัดฉากหรือรายการที่เพิ่มขึ้น
เกมหน่วยความจำระยะสั้นที่มีชื่อเสียงที่สุดเกมหนึ่งคือเกมไพ่คลาสสิค เกมนี้มักจะเล่นระหว่างผู้เล่นสองคนที่มีไพ่สำรับมาตรฐาน ไพ่ทั้งหมด 52 ใบวางเรียงเป็นแถวและผู้เล่นแต่ละคนจะพลิกไพ่สองใบ หากสีและหมายเลขของการ์ดตรงกันผู้เล่นคนนั้นจะทำการรวบรวมไพ่เหล่านั้นและกลับมาอีกครั้ง ผู้เล่นที่ตรงกับไพ่มากที่สุดในตอนท้ายของเกมจะประกาศผู้ชนะ
Simon เป็นอีกเกมความจำระยะสั้นยอดนิยม ตอนแรกเล่นบนอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์โดยเฉพาะ Simon สามารถเล่นเป็นสมาร์ทโฟนหรือเว็บแอปพลิเคชันได้แล้ว เกมนี้เกี่ยวข้องกับผู้เล่นหรือกลุ่มผู้เล่นที่พยายามจดจำและทำซ้ำลำดับและสีของเสียงที่ปรากฏบนปุ่มสี่สีที่ต่างกัน ลำดับสูงสุดที่บุคคลสามารถทำซ้ำได้คือตัวบ่งชี้ที่ดีของความจุหน่วยความจำระยะสั้น
แผนการสอนจำนวนมากใช้เกมหน่วยความจำระยะสั้นเพื่อสร้างความบันเทิงและให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับข้อ จำกัด ของหน่วยความจำ เกมระดับผู้เห็นเหตุการณ์สามารถเล่นได้โดยเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษา แต่ยังใช้ในห้องเรียนจิตวิทยาและโรงเรียนกฎหมายเพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นว่าการจดจำรายละเอียดเกี่ยวกับอาชญากรรมเป็นเรื่องยากเพียงใด ในเกมนี้นักเรียนสังเกตเห็นอาชญากรรมปลอมและพยายามตอบคำถามเกี่ยวกับลักษณะและการกระทำของผู้กระทำผิด จากนั้นคำตอบของนักเรียนจะถูกนำมาเปรียบเทียบเพื่อดูว่าพวกเขาเชื่อถือได้อย่างไรในฐานะพยาน
เกมในห้องเรียนทั่วไปอีกเกมหนึ่งคือร้านขายของชำและเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่พยายามจดจำรายการช้อปปิ้งที่ใหญ่และใหญ่กว่า นักเรียนแต่ละคนจะต้องทำรายการช้อปปิ้งซ้ำและเพิ่มหนึ่งรายการในรายการขณะที่มันไปรอบ ๆ ห้อง ตัวแปรของเกมนี้มักจะเล่นเมื่อต้นปีการศึกษาเพื่อช่วยครูและนักเรียนในการเรียนรู้ชื่อของกันและกัน


