ผลของการรังแกอาจมีความรุนแรงและทั้งเด็กที่ถูกรังแกและถูกรังแกนั้นมีความเสี่ยงในระยะยาวสำหรับผลกระทบเชิงลบหลายประการ ปัญหานี้ได้รับการปฏิบัติอย่างจริงจังเช่นนี้ในช่วงต้นของยุค 2000 สมาคมการแพทย์อเมริกันออกมาพร้อมกับแนวทางที่เข้มงวดสำหรับแพทย์ในการค้นหาอาการของเด็กที่ถูกรังแกเพื่อแทรกแซงก่อน แต่มีสิ่งหนึ่งที่ชัดเจนโดยเฉพาะและนั่นคือพฤติกรรมการรังแกที่ไม่ชัดเจนไม่ได้รับการยอมรับเสมอไป จิตวิทยาและการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียบง่ายเช่นการเรียกชื่ออาจเป็นอันตรายเช่นเดียวกับการรังแกที่คุกคามความรุนแรงหรือเรียกร้องการเชื่อฟัง
การศึกษาประเมินว่าประมาณหนึ่งในสี่ถึงหนึ่งในสามของเด็กจะมีประสบการณ์การข่มขู่เป็นประจำ ในช่วงต้นปีที่ผ่านมาเด็ก ๆ อาจไม่ได้รับความแตกต่างเป็นพิเศษ แต่เพศเชื้อชาติและความชอบทางเพศที่เกี่ยวข้องกับการข่มขู่กลายเป็นเรื่องธรรมดาในเด็กโต ร่างของคนที่ได้รับผลกระทบนั้นค่อนข้างสิ้นเชิง เด็ก 25% ขึ้นไปจะมีประสบการณ์ในการถูกทำให้รู้สึกแย่ไม่พอใจผิดปกติหวาดกลัวหรือถูกคุกคามทางร่างกายและอาจได้รับบาดเจ็บ
ไม่น่าแปลกใจที่เด็ก ๆ เริ่มแสดงอาการของการรังแกในอาการที่หลากหลาย เหล่านี้รวมถึงการขาดที่สูงขึ้นซึ่งทำให้รู้สึกตรรกะสำหรับเด็กที่พยายามหลีกเลี่ยงสภาพแวดล้อมเชิงลบ เด็กเล็กและเด็กโตและแม้แต่คนที่อยู่นอกโรงเรียนอาจเริ่มมีปัญหาที่สำคัญเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าและ / หรือความวิตกกังวล ในความเป็นจริงความเสี่ยงในการพัฒนาปัญหาสุขภาพจิตในระยะยาวเพิ่มขึ้นอย่างมากจากการถูกกระแทกด้วยตนเอง
ธรรมชาติของเด็กที่ถูกรังแกอาจมีการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของผลของการรังแก เขาหรือเธออาจแกร่งขึ้นซึ่งหมายความว่ามักจะไวต่อผู้อื่นน้อย เด็กบางคนที่ถูกรังแกจะกลายเป็นรังแก เด็กคนอื่นก้าวร้าวน้อยลงและถอนตัวจากเพื่อนหรือครอบครัว
ผลกระทบของการกลั่นแกล้งไม่ได้ จำกัด เฉพาะเด็กที่รังแก ปล่อยให้เด็กพาลวางพวกเขาที่มีความเสี่ยงสูงสำหรับการปรับตัวทางสังคมที่ไม่ดีในภายหลังในชีวิต แม้ว่าสถิติจะไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ แต่ก็มีศักยภาพเล็กน้อยถึงขนาดใหญ่สำหรับเด็ก ๆ ที่ทำหน้าที่ในลักษณะนี้เพื่อกระทำความผิดทางอาญาในภายหลัง
พฤติกรรมรังแกยังแสดงให้เห็นถึงการเลี้ยงดูที่น่าสงสารและให้ความสนใจน้อยกว่าประโยชน์ในการพัฒนา การแก้ไขพฤติกรรมนั้นและสถานการณ์ที่เกิดขึ้น แต่เนิ่นๆอาจเป็นพระคุณการออมให้กับทุกคนที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังได้รับการกล่าวถึงด้วยว่ารูปแบบคนพาลอาจไม่ถูกต้องและเด็ก ๆ ในครอบครัวที่ได้รับการปรับตัวอย่างดีอาจกลายเป็นคนพาลและมักสงสัยว่าพฤติกรรมนี้จะน้อยลง
ปัญหาเกี่ยวกับผลกระทบของการรังแกคือแม้แต่โรงเรียนก็ไม่ได้จดบันทึกไว้เสมอไป บางสิ่งที่ดูเหมือนถูกเปิดเผยอย่างชัดเจน แต่มีหลายวิธีที่ร้ายกาจในการที่เด็กหรือกลุ่มหนึ่งสามารถกลั่นแกล้งเด็กคนอื่น การกลั่นแกล้งไซเบอร์ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นหนึ่งในพื้นที่เหล่านี้และเพียงแค่เหวี่ยงค่าคงที่ แต่ไม่ใช่คำสบถการดูถูกคนอื่นก็เป็นอีกวิธีหนึ่งในการรังแก แบบฟอร์มการกลั่นแกล้งที่“ เบากว่า” เหล่านี้พิสูจน์แล้วว่าไม่เป็นอันตรายน้อยกว่ารูปแบบการรังแกที่เป็นที่รู้จักมากขึ้น แต่โรงเรียนจำนวนมากเข้ามามีส่วนร่วมในการห้ามไม่ให้มีพฤติกรรมรังแกที่เปิดเผยมากเกินไป
