มีสัญญาณหลายอย่างที่อาจบ่งบอกถึงความบกพร่องทางเสียงพูดในเด็ก พวกเขารวมถึงความล้มเหลวในการทำเสียงที่เหมาะสมตามช่วงอายุที่คาดหวังและความล้มเหลวของเด็กที่จะรับรู้หรือแสดงความสนใจในเสียงในสภาพแวดล้อมของเขา การทำเสียงให้น้อยลงและการพูดคำน้อยกว่าคนอื่นอาจส่งสัญญาณถึงปัญหา ผู้ปกครองและผู้ดูแลยังสามารถตื่นตัวในเรื่องคุณภาพเสียงที่ผิดปกติหรือเสียงเพี้ยนของเด็ก นอกจากนี้หากคำของเด็กนั้นยากที่จะถอดรหัสหลังจากเขาอายุประมาณสี่ปีอาจเป็นสัญญาณของการด้อยค่าได้
หนึ่งในสัญญาณที่พบบ่อยที่สุดของการพูดเสื่อมในเด็กคือความล่าช้าในการเริ่มต้นที่จะพูด หากเด็กไม่ได้เริ่มพูดนานหลังจากเพื่อนของเขาเริ่มพูดพล่อยไปนี่อาจเป็นสัญญาณของปัญหา ในทำนองเดียวกันหากเด็กพูดคำบางคำ แต่ดูเหมือนไม่สามารถพูดได้หลายคำเหมือนกับเพื่อนร่วมงานของเขาสิ่งนี้อาจบ่งบอกถึงปัญหาได้เช่นกัน อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าเด็กบางคนเพิ่งเริ่มพูดช้ากว่าคนอื่นหรือใช้เวลานานกว่าในการพัฒนาคำศัพท์ที่กว้างดังนั้นนี่ไม่ใช่สัญญาณของปัญหาเสมอไป ดังนั้นผู้ปกครองจึงควรปรึกษาหารือกับความกังวลของพวกเขากับกุมารแพทย์มากกว่าที่จะข้ามไปสู่ข้อสรุปว่ามีบางอย่างผิดปกติ
ในหลาย ๆ กรณีหนึ่งในสัญญาณแรกของการเสื่อมสมรรถภาพทางเสียงในเด็กคือการขาดเสียงในการตอบสนองต่อผู้คนหรือสิ่งต่าง ๆ รอบตัวพวกเขา ตัวอย่างเช่นเด็กส่วนใหญ่ทำเสียงอ้อแอ้หรือเสียงอึกทึกครึกโครมก่อนที่พวกเขาจะอายุหนึ่งขวบและหลายคนเริ่มพูดพล่ามที่ดูเหมือนจะคล้ายกับคำเช่นแม่และดาดาแม้ว่าพวกเขาจะไม่เชื่อมโยงคำเหล่านี้กับแม่หรือพ่อของพวกเขา ประมาณหนึ่งปีกับสามเดือนเด็กหลายคนสามารถเลียนแบบเสียงที่ได้ยินในสภาพแวดล้อมของพวกเขาและพูดอย่างน้อยสองสามคำ ที่อายุสองปีเด็กจำนวนมากสามารถสร้างประโยคที่ค่อนข้างง่ายและระหว่างอายุสองถึงสามปีคำศัพท์โดยทั่วไปจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก การขาดความก้าวหน้าดังกล่าวอาจบ่งบอกถึงความบกพร่องในการพูด
เมื่อเด็กโตขึ้นสัญญาณของการพูดเสื่อมอาจรวมถึงเสียงที่ฟังดูแปลกหรือผิดเพี้ยน ตัวอย่างเช่นมันอาจมีคุณภาพแปลกหรือเสียงแหบ ผู้ปกครองและผู้ดูแลสามารถแจ้งเตือนสำหรับความผิดปกติระดับเสียงเมื่อพยายามตรวจสอบปัญหาการพูด ในทำนองเดียวกันหากเด็กพูดช้ากว่าปกติเขาอาจต้องทำการประเมิน การปล่อยเสียงตัวอักษรบางตัวออกไปหลังจากสามหรือสี่ปีสามารถบ่งบอกถึงปัญหาเช่นกัน
บางคนกังวลเกี่ยวกับการด้อยค่าของการพูดในเด็กเมื่อคำที่เด็กพูดยากที่จะเข้าใจ อย่างไรก็ตามในระดับหนึ่งนี่เป็นเรื่องปกติและไม่ก่อให้เกิดความกังวล เด็กส่วนใหญ่พูดสิ่งต่าง ๆ ที่ยากต่อการถอดรหัสจนกว่าพวกเขาจะอายุประมาณสี่ปี หากเด็กอายุมากกว่าสี่ขวบและคำพูดส่วนใหญ่ของเขานั้นยากสำหรับคนที่อยู่นอกบ้านของเขาที่จะเข้าใจนี่อาจบ่งบอกถึงความจำเป็นในการประเมินผลการพูด
