แม้ว่าเด็กจะพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกัน แต่สัญญาณของความล่าช้าในการพัฒนามักรวมถึงเด็กที่ไม่ได้รับการพัฒนาตามช่วงอายุที่แน่นอน มีหลายพื้นที่ของการพัฒนาที่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลควรระวังเมื่อสังเกตลูกของเธอ สัญญาณของพัฒนาการล่าช้าในเด็กรวมถึงการไม่พูดในบางช่วงอายุไม่สามารถจับสิ่งของและไม่ยิ้มให้ผู้อื่น
เด็กต้องพัฒนาทักษะยนต์ทักษะทางสังคมและความสามารถทางภาษา วิสัยทัศน์และทักษะการเรียนรู้ได้รับการพัฒนาในวัยเด็ก เด็กบางคนประสบความล่าช้าในการพัฒนาในพื้นที่เดียวในขณะที่คนอื่นอาจมีความล่าช้าในการพัฒนาระดับโลก ในขณะที่เด็กบางคนอาจใช้เวลานานกว่าคนอื่นในการพูดหรือพัฒนาในลักษณะอื่น ๆ มันไม่ได้เป็นสัญญาณของความล่าช้าในการพัฒนาตราบใดที่เด็กในที่สุดพัฒนาทักษะโดยไม่มีการแทรกแซง
ทารกพัฒนาทักษะภาษาและการสื่อสารในช่วงเวลาหลายเดือน สัญญาณของความล่าช้าพัฒนาการในเด็กที่มีอายุประมาณสี่เดือนคือถ้าทารกไม่พูดพล่ามตอบเสียงหรือพยายามเลียนแบบเสียงที่เธอได้ยิน สัญญาณอื่น ๆ ของความล่าช้าในความสามารถในการสื่อสารรวมถึงถ้าทารกไม่ตอบสนองต่อเสียงของชื่อของเธอโดยอายุ 10 เดือนหรือเริ่มสร้างคำรอบวันเกิดครั้งแรกของเธอ
สัญญาณของความล่าช้าทางภาษาในเด็กวัยหัดเดินและเด็กที่มีอายุมากกว่านั้นไม่ได้ชี้ให้เห็นสิ่งที่พวกเขาสนใจเช่นการชี้ไปที่รถที่ส่องประกายบนถนนหรือมองเห็นที่ผิดปกติ เมื่ออายุสี่ขวบเด็กควรพูดได้ประโยคสั้น ๆ และผู้ใหญ่มักเข้าใจได้ง่าย สัญญาณอื่น ๆ ของความล่าช้าในภาษาและการสื่อสารรวมถึงไม่สามารถเข้าใจทิศทางโดยอายุสามขวบ
ความล่าช้าในการพัฒนาวิสัยทัศน์สามารถเกิดขึ้นได้กับเด็ก สัญญาณของความล่าช้าในการมองเห็นที่พัฒนาขึ้นในเด็ก ได้แก่ ดวงตาที่มีตาไขว้รอบสี่เดือน, ปัญหาในการติดตามวัตถุด้วยดวงตาของพวกเขาภายในหกเดือนและปัญหาในการควบคุมการเคลื่อนไหวของดวงตาของพวกเขาในรอบหกเดือน ความล่าช้าในการพัฒนาวิสัยทัศน์อาจเกิดจากการมองเห็นไม่ดีขี้เกียจและต้อกระจก
สัญญาณอื่น ๆ ของพัฒนาการล่าช้าในเด็กชี้ไปที่ความล่าช้าทางสังคมหรือปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ เด็กสี่ขวบควรจับสิ่งของและพยุงศีรษะ ประมาณหกเดือนเขาควรจะสามารถนั่งและรับน้ำหนักได้ที่ขาของเขา สัญญาณของความล่าช้าทางสังคมรวมถึงไม่ยิ้มสามเดือนและไม่ตอบสนองต่อคลื่นหรือหัวเราะคิกคักโดย 12 เดือน
