สัญญาณของการกักตุนในเด็กรวมถึงแนวโน้มที่จะสะสมสินค้าสิ่งของความชอบสำหรับความยุ่งเหยิงและความระส่ำระสาย อาการเหล่านี้มักเกิดขึ้นพร้อมกันแม้ว่าเด็กและวัยรุ่นจำนวนมากอาจแสดงพฤติกรรมการเล่าเรื่องเพียงอย่างเดียว สัญญาณที่พบบ่อยที่สุดคือการสะสมไม่ควรสับสนกับแนวโน้มตามธรรมชาติของเด็ก ๆ ในการรวบรวมสิ่งของที่พบว่ามีค่า คลังสินค้าที่เกี่ยวข้องกับการกักตุนในเด็กโดยทั่วไปจะประกอบด้วยวัตถุที่ไร้ค่าและไม่มีความหมาย
วัตถุที่ไร้ค่าซึ่งเด็กส่วนใหญ่มักสะสมไว้ ได้แก่ อาหารเสื้อผ้าและแม้แต่ขยะ จากข้อมูลของนักจิตวิทยาพบว่าคลังอาหารมักถูกสร้างขึ้นจากเด็กที่ถูกทอดทิ้งหรือถูกทารุณกรรมที่ขาดแคลนสารอาหารที่เหมาะสม คอลเลกชันอาหารอาจถูกเก็บไว้ในตู้เสื้อผ้าใต้เตียงในลิ้นชักหรือในกระเป๋าเดินทางเก่า ในบางครั้งเด็กและวัยรุ่นอาจเก็บอาหารไว้ในกระเป๋าเป้และกล่องอาหารกลางวันเก่า โดยทั่วไปกลิ่นเหม็นของอาหารเน่าจะแจ้งเตือนสมาชิกในครอบครัวให้สะสมอาหาร
สัตว์จำพวกหนูหนูหนูและแมลงสาบก็อาจส่งทิปครอบครัวไปยังคลังอาหารที่ซ่อนอยู่ นักจิตวิทยาพฤติกรรมบางคนรายงานว่าเด็กที่มีความผิดปกติในการรับประทานอาหารเช่นบูลิเมียอาจสะสมอาหาร การปรากฏตัวของอาหารที่สะสมมักจะประกบกับการเปลี่ยนแปลงของครอบครัวในความเป็นอยู่ทางการเงิน; บ่อยครั้งที่การกักตุนอาหารในเด็กส่งสัญญาณว่าเด็กกลัวครอบครัวอาจจะไม่มีอาหารหรือเงินเพื่อซื้ออาหารทำให้การยังชีพในอนาคตตกอยู่ในอันตราย
เด็กหลายคนมีสิ่งที่แนบมากับเสื้อสเวตเตอร์ที่ชื่นชอบกางเกงคู่จากปู่ย่าตายายหรือชุดที่ส่งมาจากพี่สาวใหญ่ ความแตกต่างคือคลังสินค้าเสื้อผ้าที่ส่งสัญญาณการกักตุนในเด็กโดยทั่วไปประกอบด้วยรายการเสื้อผ้าที่ไม่มีคุณค่าทางอารมณ์และที่ได้รับความเสียหายและไม่สามารถใช้ได้อย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นหากเด็กหรือวัยรุ่นถือเสื้อผ้าที่มีคราบและฉีกหรือเสื้อผ้าที่เล็กเกินไปที่จะใส่ได้แม้ว่าเธอจะไม่มีความผูกพันทางอารมณ์มันอาจเป็นอาการของการกักตุน
การสะสมขยะจะยกระดับขยะทั่วไปให้กับรายการสะสม เครื่องห่อหมากฝรั่งและเครื่องห่อขนมเป็นรายการที่สะสมบ่อยที่สุด เด็กหรือวัยรุ่นที่เก็บสะสมวัยรุ่นอาจจับจ้องอยู่ที่การเก็บขวดเปล่าและกระป๋องเปล่าโดยไม่มีเหตุผลยกเว้นมีไว้ กล่องเป็นอีกหนึ่งขยะที่เก็บรวบรวมโดยนักสะสมอายุน้อย ในบางกรณีการกักตุนในเด็กอาจส่งผลให้ประหยัดน้ำสกปรกหรือถ้วยทรายและหินที่เก็บจากสนามหญ้าชายหาดหรือสนามเด็กเล่น
ในบางครั้งของเล่นอาจถูกลดค่าและใช้สำหรับการสะสม เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นเด็กจะไม่เล่นเป็นของเล่นและมักจะเพิกเฉยต่อของเล่นเว้นแต่จะมีคนอื่นพยายามเล่นกับพวกเขา หากพี่น้องหรือผู้เยี่ยมชมอายุน้อยแสดงความสนใจในของเล่นที่สะสมหรือสิ่งของอื่น ๆ เด็กที่กักตุนอาจกลายเป็นคนก้าวร้าวหงุดหงิดและเป็นเจ้าของ ในหลาย ๆ สถานการณ์การบำบัดพฤติกรรมสามารถช่วยเด็กที่สะสม
