ทักษะมอเตอร์ภาพคือความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวของร่างกายกับสิ่งที่เห็นผ่านตา การพัฒนาทักษะเหล่านี้มีความสำคัญในเด็กทารกและเด็กเนื่องจากความล่าช้าในการพัฒนาทักษะการมองเห็นอาจนำไปสู่ความยากลำบากในทักษะการเรียนและการใช้ชีวิตในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ การเชื่อมโยงการมองเห็นกับการเคลื่อนไหวช่วยให้เรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่
ตลอดวัยเด็กทักษะการใช้สายตาจะถูกตัดสินโดยอายุพัฒนาการแทนที่จะเป็นอายุของเด็ก การใช้อายุพัฒนาการช่วยให้นักบำบัดทำงานกับเด็กที่มีปัญหาด้านทักษะการมองเห็นโดยใช้เกมและกิจกรรมที่เหมาะสม พัฒนาทักษะตั้งแต่แรกเกิดเมื่อเด็กทารกมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่โดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวของใบหน้าและเข้าถึงของเล่นที่มีสีสดใส ประเภทอายุพัฒนาการทั่วไปแบ่งออกเป็นทารกอายุไม่เกินสามปีและเด็กอายุ 4-8 ปีและเก้าถึง 13 ปี
ในขั้นต้นการพัฒนากล้ามเนื้อเริ่มต้นที่ด้านบนของร่างกายของทารกที่หัวและไหล่ก่อนที่จะทำงานลงไปที่ขาในช่วงหลายปีต่อมา ทักษะมอเตอร์ภาพที่พัฒนาขึ้นครั้งแรกเชื่อมโยงสิ่งที่เห็นได้จากการเคลื่อนไหวของใบหน้าและมือของเด็ก เมื่อเข้าสู่ขั้นตอนการพัฒนาการที่สองของอายุสี่ถึงแปดปีเด็ก ๆ จะได้พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่เช่นการกระโดดและการกระโดด
ในระหว่างการพยายามทำกิจกรรมหรือกิจกรรมครั้งแรกของเด็ก เมื่อกิจกรรมถูกทำซ้ำการเคลื่อนไหวมุ่งมั่นที่จะจำและกลายเป็นรูปแบบพฤติกรรมของร่างกาย ทักษะการเขียนเป็นทักษะสำคัญทางด้านการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดโดยมีเด็กวัยก่อนเรียนเรียนรู้การวาดและสร้างรูปร่าง เมื่อเด็กอายุ 9 ถึง 13 ปีทักษะการเห็นภาพของการเชื่อมโยงการมองเห็นกับการเคลื่อนไหวของมือจะต้องพัฒนาทักษะการเขียนด้วยลายมือ
การพัฒนาทักษะการมองเห็นที่ล่าช้าอาจเกิดได้จากหลายสาเหตุ เด็กบางคนสนใจกิจกรรมบางอย่างหรือมีประสบการณ์ จำกัด ในการทำกิจกรรม ทักษะยนต์ปรับต้องมีการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อกลุ่มเล็ก ๆ ภายในร่างกายเช่นที่ควบคุมมือนิ้วมือและนิ้วเท้า ทักษะยนต์ขั้นต้นต้องการการเคลื่อนไหวของพื้นที่ขนาดใหญ่และต้องใช้กล้ามเนื้อจำนวนมาก การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อเหล่านี้มีความจำเป็นสำหรับกิจกรรมต่างๆเช่นการเดินและการกระโดด เงื่อนไขเช่นออทิสติกหรือความบกพร่องทางสายตาสามารถทำให้เกิดความล่าช้าในทักษะการมองเห็นเหล่านี้เช่นเดียวกับการขาดประสบการณ์ที่เรียบง่าย
