ความพิการในการอ่านเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทหนึ่ง ผลกระทบของความบกพร่องทางการเรียนรู้ในกระบวนการเฉพาะนั้นเป็นที่รู้จักกันในชื่อ Dyslexia เป็นภาษาหรือความบกพร่องในการอ่านในขณะที่ dyscalculia ระบุปัญหาเกี่ยวกับการคำนวณทางคณิตศาสตร์และ dysgraphia เป็นความผิดปกติในการเขียนที่ส่งผลให้อ่านไม่ออก
ความบกพร่องในการอ่านไม่สามารถระบุได้ง่ายเสมอไป แต่ละคนต้องทนทุกข์ทรมานจาก "ระบบไฟฟ้าลัดวงจร" ทางประสาทดังนั้นการพูดนั้นส่งผลให้เกิดความพิการในการอ่าน แต่จากการท่องจำหรือการชดเชยรูปแบบอื่นเด็กอาจดูเหมือนมีปัญหาเล็กน้อยหรือไม่มีเลยในการอ่านก่อน ปัญหาอาจไม่ชัดเจนจนกว่าจะได้เกรดเบื้องต้นเมื่อต้องการการแทรกแซงที่เข้มข้นขึ้น เพื่อการวินิจฉัยที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นของความบกพร่องในการอ่านกระบวนการของความเชี่ยวชาญในการอ่านมีความซับซ้อนมากกว่าที่คนส่วนใหญ่ตระหนัก ผู้อ่านที่มีความเชี่ยวชาญจะใช้ความซับซ้อนของกระบวนการอ่านเพื่อให้ได้รับ แต่ผู้ที่ประสบจาก dyslexia มีปัญหาทางระบบประสาทที่ทำให้การถอดรหัสการเข้าใจและการเก็บรักษาเป็นเรื่องยากหากไม่สามารถทำได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ ในการรับความช่วยเหลือบุคคลที่มีความบกพร่องในการอ่านจะต้องระบุปัญหาทางระบบประสาทที่ระบุไว้ก่อน
สัญญาณของความพิการในการอ่านประกอบด้วยการอ่านที่ช้าและเจ็บปวดความสับสนในการเรียงลำดับตัวอักษรความยากลำบากในการจำคำศัพท์“ สายตา” ทั่วไปหรือแทนที่คำทั่วไปเช่น“ ฉัน”“ a,”“,”“ เขา” และ“ เธอ” แทน ” บุคคลที่มีความบกพร่องในการอ่านมักจะแสดงความแตกต่างที่โดดเด่นในความเข้าใจของคำที่เขียนเมื่อเทียบกับคำพูด เด็กที่มีความบกพร่องในการอ่านที่เข้าร่วมหลักสูตรตามหลักสูตรหรือโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนแบบเข้มข้นมักจะถูกระบุไว้เร็วกว่าเด็กที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการอ่านเร็ว นักการศึกษาส่วนใหญ่เชื่อว่าการระบุตัวตนก่อนหน้านี้นำไปสู่ความสำเร็จที่มากขึ้นในการเอาชนะความท้าทายของดิสเล็กเซีย
ในขณะที่ไม่มี "การแก้ปัญหา" หรือการแก้ไขแบบถาวรสำหรับความพิการในการอ่าน แต่ก็มีกลยุทธ์เฉพาะที่สามารถสอนเพื่อช่วยให้บุคคลเรียนรู้ที่จะถอดรหัสเข้าใจและเก็บรักษาข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร แม้ว่าบุคคลอาจต่อสู้กับการอ่านชีวิตทั้งหมดของพวกเขา - โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อความที่ซับซ้อนหรือทางเทคนิค - การระบุต้นและกลยุทธ์การแทรกแซงการอ่านจะสร้างความแตกต่างใหญ่ในความสำเร็จการอ่าน หากผู้ปกครองสงสัยว่าบุตรของตนมีความบกพร่องในการอ่านวิธีที่ดีที่สุดในการกล่าวคือให้เด็กประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหรืออาชีพ หากมีการระบุความบกพร่องทางการเรียนรู้ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะสามารถจัดเตรียมกลยุทธ์การอ่านเพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะถอดรหัสเข้าใจและเก็บรักษาแม้จะมีความท้าทายที่เป็นเอกลักษณ์ด้วยคำพูด


