ตามระบบภาษาของเด็ก Dunstan เด็กทารกทั่วโลกแบ่งปันภาษาสากลเบื้องต้นซึ่งสามารถลดเสียงที่มีความหมายสูงห้าเสียง ผู้ปกครองที่ได้รับการฝึกฝนให้รู้จักคุณสมบัติที่โดดเด่นระหว่างหนึ่งในเสียงเหล่านี้กับคนอื่น ๆ จะเข้าใจว่าทารกกำลังพยายามขออะไรเป็นเวลาหลายเดือนก่อนที่พวกเขาจะเริ่มสร้างคำในภาษาที่เรียนรู้ครั้งแรก Priscilla Dunstan นักร้องโอเปร่า mezzo-soprano ได้กำหนดว่าการเปล่งเสียงเหล่านี้เป็นปฏิกิริยาตอบสนองตามธรรมชาติต่อสภาวะต่างๆของความรู้สึกไม่สบาย ผู้ปกครองที่ตอบสนองต่อพวกเขาสามารถช่วยลูกของพวกเขาให้พ้นจากความคับข้องใจซึ่งในที่สุดก็นำไปสู่ภาวะฮิสทีเรีย
ภาษาพูดของ Dunstan Baby เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างความต้องการหรือความต้องการของทารกและร่างกาย เด็กที่หิวโหยรู้ว่าความหิวโหยเป็นที่พอใจผ่านการดูด แม้ว่าจะไม่มีเต้านมหรือขวดนมทารกก็จะขยับลิ้นไปทางหลังคาปากมันเปล่งเสียง "neh, neh, neh" ผู้ปกครองที่ได้รับการฝึกฝนให้รู้จักเสียงนี้โดยเฉพาะรู้ว่าเด็กกำลังขอร้องให้เลี้ยงดู
ผู้ปกครองอาจสังเกตว่าหลังจากเลี้ยงลูกแล้วการเปล่งเสียงจะเปลี่ยนเป็น "เอ๊ะ" นี่คือเสียงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติเมื่อฟองก๊าซเริ่มลอยขึ้นมาจากท้องของทารกและเด็กที่พยายามจะขับ เสียงนี้เป็นหลักขอให้มีการเรอ
เสียงถัดไปที่รายงานระบบภาษาทารกของดันสตันคือ "eairh" ฟองก๊าซที่เคลื่อนตัวลงจากกระเพาะอาหารไปสู่ลำไส้เป็นจุดกำเนิดของเสียงนี้ เสียงฮึดฮัดกระทบจังหวะมักจะมาพร้อมกับหัวเข่าที่ถูกดึงเข้าไปในท้อง เด็กบางคนใช้การเปล่งเสียงนี้เพื่อระบุการเคลื่อนไหวของลำไส้
ทารกที่พร้อมจะเปลี่ยนแปลงกำลังเหงื่อออกหรือรู้สึกไม่สบายใจอาจแจ้งให้ผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้เคียงฟังว่า "เฮ้" เมื่อผ้าอ้อมเปลี่ยนไปหรือเด็กทารกรู้สึกสบายใจมากขึ้นในทางอื่นการเปล่งเสียงอาจเปลี่ยนเป็น "เป็นหนี้" ซึ่งบ่งบอกถึงความพร้อมสำหรับการนอนหลับ ในขณะที่ระบบภาษาของเด็ก Dunstan ยังไม่ได้รับการทดสอบทางวิทยาศาสตร์ผู้ปกครองหลายคนทั่วโลกเริ่มใช้บทเรียนเพื่อเข้าใจความต้องการของทารก
เมื่อเด็กทารกเข้าสู่ขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาและหันมาให้ความสนใจกับหน่วยเสียงที่ตั้งใจทำโดยผู้ดูแลและสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ พวกเขาเริ่มสร้างเสียงที่มีเจตนาที่จะเชื่อมโยงเข้าด้วยกันเป็นเสียงพูด เด็กทารกเหล่านี้กำลังฝึกหัดเสียงที่ภาษาแรกของพวกเขารวมถึงและเรียนรู้ที่จะไม่สนใจเสียงที่ปากของพวกเขาสามารถทำให้ได้ซึ่งจะไม่รวมอยู่ในลักษณะของภาษานั้น ยิ่งเด็กโตมากขึ้นในช่วงการเรียนรู้ภาษาซึ่งโดยทั่วไปจะเริ่มประมาณสามเดือนยิ่งมีแนวโน้มที่จะพยายามใช้เสียงที่เรียนรู้และตั้งใจผลิตเพื่อสื่อสารความต้องการของพวกเขามากกว่าที่จะสะท้อนความต้องการทางธรรมชาติที่สะท้อนสัญญาณก่อนหน้านี้
