ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกเป็นเงื่อนไขที่บุคคลมีปัญหาในการแสดงออกด้วยภาษาทั้งในการพูดและการเขียน โดยปกติแล้วคนที่มีความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกมีความฉลาดปกติหรือใกล้เคียงปกติและเข้าใจคำศัพท์ที่พวกเขาได้ยินหรืออ่าน แต่พวกเขามีปัญหาในการใช้คำเหล่านั้นเพื่อแสดงออกถึงผู้อื่น ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกเป็นปัญหาที่พบได้บ่อยในเด็ก แต่ยังพบได้ในผู้ใหญ่ที่มีอาการบาดเจ็บที่สมองบาดแผลโรคหลอดเลือดสมองหรือชัก หากบุคคลมีปัญหาในการเข้าใจสิ่งที่ได้ยินหรืออ่านพวกเขาอาจมีความผิดปกติทางภาษาที่เปิดกว้าง แพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาจะพิจารณาว่าการทดสอบเพิ่มเติมนั้นเหมาะสมหรือไม่และอาจส่งต่อผู้ป่วยไปยังนักพูดและนักพยาธิวิทยาภาษาเพื่อทำการทดสอบเพิ่มเติม
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกและเปิดกว้างแตกต่างจากปัญหาการพูด ความผิดปกติของการพูดเกี่ยวข้องกับโครงสร้างทางกายภาพของปากลิ้นหรือเสียง คนที่มีความผิดปกติในการพูดมีปัญหาในการสร้างคำ ความผิดปกติของภาษาเกี่ยวข้องกับพื้นที่ของสมองที่ควบคุมการประมวลผลของภาษาและการสื่อสาร ภาษาที่รับรู้คือความสามารถในการตีความและทำความเข้าใจกับการสื่อสารที่คุณได้รับและภาษาที่แสดงออกคือความสามารถในการแสดงความคิดเห็นและความคิดของคุณต่อผู้อื่น เนื่องจากส่วนต่าง ๆ ของการควบคุมสมองที่เปิดกว้างและการประมวลผลภาษาที่แสดงออกจึงเป็นไปได้ที่จะมีปัญหาในหนึ่งในพื้นที่เหล่านี้ แต่ยังคงมีสติปัญญาปกติและสูงกว่าปกติและความสามารถในการใช้เหตุผลในพื้นที่อื่น ๆ
ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกมักได้รับการวินิจฉัยโดยนักพูดและนักภาษา การทดสอบจะเกี่ยวข้องกับการทดสอบทั้งทางวาจาและไม่ใช่ทางวาจาเพื่อแยกแยะเงื่อนไขอื่น ๆ เช่นปัญญาอ่อนหรือพัฒนาการล่าช้าทั่วโลก โดยปกติแล้วการทดสอบการได้ยินจะถูกรวมไว้เพื่อแยกแยะความหูหนวกหรือความบกพร่องในการได้ยินซึ่งอาจรบกวนการพัฒนาเสียงพูดปกติ หากการทดสอบแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างที่สำคัญระหว่างทักษะทางภาษาที่เปิดกว้างและการแสดงออกนักพยาธิวิทยาจะพยายามพิจารณาว่าความผิดปกติอย่างรุนแรงส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของผู้ป่วยอย่างไรก่อนที่จะทำการวินิจฉัยขั้นสุดท้าย
การรักษาความผิดปกติของภาษาที่แสดงออกเกี่ยวข้องกับเทคนิคการฝึกอบรมภาษาที่เหมาะกับอายุของผู้ป่วยและการตั้งค่าทางสังคม ผู้ป่วยมักจะได้รับการพูดโดยตรงแบบตัวต่อตัวเพื่อพัฒนาทักษะภาษาและสังคม บางครั้งผู้ปกครองและครูก็มีการศึกษาเช่นกันเพื่อให้พวกเขาสามารถรวมทักษะทางภาษาเข้ากับกิจกรรมการเล่นและกิจกรรมในโรงเรียนของเด็ก ๆ ในบางกรณีการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาอาจแนะนำให้จัดการกับปัญหาทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องอันเนื่องมาจากความหงุดหงิดและความโดดเดี่ยวของสังคม
เด็กส่วนใหญ่ที่มีความล่าช้าในการแสดงออกทางภาษาโดยไม่มีเงื่อนไขอื่น ๆ จะพัฒนาทักษะภาษาปกติในที่สุด การบำบัดด้วยคำพูดนั้นมีประสิทธิภาพมากโดยเฉพาะถ้าเริ่มเร็ว การพยากรณ์โรคสำหรับผู้ใหญ่ที่พัฒนาความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกหลังจากได้รับบาดเจ็บที่สมองแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความเสียหายของสมอง ผู้ป่วยบางคนฟื้นตัวอย่างเต็มที่หลังการรักษา แต่สำหรับคนอื่น ๆ ปัญหาทางภาษาอาจยังคงมีอยู่เป็นเวลาหลายปี ทุกคนที่สงสัยว่าพวกเขาหรือคนที่พวกเขารู้ว่ามีความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกควรติดต่อแพทย์เพื่อรับการประเมินและการอ้างอิง
