ความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น (PDDNOS) เริ่มในวัยเด็กและมีความคล้ายคลึงกันอย่างมากกับสภาพอื่นเช่นออทิสติก โรคจะได้รับการจำแนกประเภทนี้หากไม่เป็นไปตามเกณฑ์ของโรคออทิสติกอย่างสมบูรณ์โรค Asperger's หรือเงื่อนไขอื่น ๆ ที่จัดว่าเป็นความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลาย (PDDs) ใน PDDs ส่วนใหญ่เด็กมีความบกพร่องทางทักษะทางสังคมอย่างรุนแรง แต่ระดับของการด้อยค่าและคุณสมบัติที่แม่นยำของ PDDNOS ในเด็ก ๆ นั้นมีหลากหลาย ซึ่งหมายความว่าการรักษาและผลลัพธ์ก็มีความหลากหลายเช่นกัน
ในคู่มือการจำแนกประเภทเช่นคู่มือการ วินิจฉัยและสถิติ ของ American Psychological Association เรื่องของความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายที่ไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นไม่ได้รับการอธิบายมากนัก ผู้เชี่ยวชาญหลายคนในความผิดปกติของพัฒนาการพิจารณาว่าเป็นเรื่องที่โชคร้ายเพราะการวินิจฉัย PDDNOS ครอบคลุมช่วงสำคัญในลักษณะที่ความผิดปกติอาจปรากฏขึ้น ตัวอย่างเช่นมันอาจมีคุณสมบัติทั้งหมดของออทิสติก แต่ได้รับการวินิจฉัยหลังจากอายุที่เริ่มมีอาการซึ่งเป็นสามปีหรือน้อยกว่าซึ่งในกรณีนี้มันอาจเรียกว่าออทิซึมผิดปกติ
อีกวิธีหนึ่งเด็กที่มีความผิดปกติของพัฒนาการแพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นอาจมีความบกพร่องบางอย่างที่ใช้ร่วมกันกับออทิสติก บ่อยครั้งที่การสื่อสารด้วยวาจาและ / หรืออวัจนภาษาต่ำกว่าระดับปกติซึ่งอาจรบกวนความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกับผู้ปกครองหรือเพื่อน คุณสมบัติของความผิดปกติของออทิสติกเช่นภาพรวมหรือคัดลอกภาษาหรือการกระทำของผู้อื่นอาจมีอยู่ ซึ่งแตกต่างจากเด็กออทิสติกเด็กจำนวนมากที่มี PDDNOS มีทักษะภาษา
ในการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น PDDs อื่น ๆ ทั้งหมดจะต้องถูกตัดออก ความผิดปกติทางบุคลิกภาพแบบ schizotypal และแบบเลี่ยงได้ต้องไม่สามารถอธิบายถึงอาการที่ดีขึ้นได้ แพทย์ต้องทำให้แน่ใจว่ากรณีที่สงสัยว่าเป็น PDDNOS นั้นไม่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคจิตเภทอย่างแม่นยำมากขึ้นซึ่งอาจทำให้ความสามารถในการสื่อสารลดลงอย่างมาก
ประเภทของการรักษาที่ดำเนินการสำหรับความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุเป็นอย่างอื่นจะเชื่อมโยงกับอาการ ปัญหาการสื่อสารบางอย่างได้รับการจัดการอย่างดีด้วยเทคโนโลยีการปรับตัวเช่นการใช้คอมพิวเตอร์ การรักษาอื่น ๆ ที่อาจช่วยได้ ได้แก่ การบำบัดพฤติกรรมหรือเล่นบำบัด เป็นการยากที่จะกล่าวว่าเด็กที่มี PDDNOS จะต้องการห้องเรียนพิเศษหรืออาจมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมที่เป็นกระแสหลัก
เนื่องจากความหลากหลายของอาการที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นมันก็ยากที่จะทำนายแนวโน้มระยะยาวสำหรับเด็กที่มีการวินิจฉัยนี้ เด็กบางคนจะตอบสนองต่อการรักษาอย่างดีและอาจมีชีวิตปกติในฐานะผู้ใหญ่ คนอื่นอาจมีปัญหาอย่างต่อเนื่องกับการเข้าสังคมและการสื่อสารที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม โดยทั่วไปการรู้จำและการแทรกแซงก่อนวัยสำหรับ PDDNOS นั้นเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของการทำงานในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่
