การทดสอบ Bender-Gestalt หรือที่เรียกว่าการทดสอบ Gestalt ด้วยมอเตอร์ Bender Visual ประเมินทักษะด้านภาพและกำหนดอายุ นอกจากนี้ยังใช้เป็นเครื่องมือวินิจฉัยเบื้องต้นสำหรับระบุความเสียหายของสมองความเจ็บป่วยทางจิตและความผิดปกติของสมองอื่น ๆ โดยทั่วไปแล้วการทดสอบจะดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรม
การทดสอบประกอบด้วยการขอให้อาสาสมัครคัดลอกวัตถุจากการ์ดสามถึงห้าไปยังกระดาษเปล่า เวลาสำหรับการทดสอบมักจะเจ็ดถึง 10 นาที ผลลัพธ์จะถูกประเมินโดยใช้มาตรฐานการวัดที่กำหนดเกี่ยวกับความถูกต้องของภาพร่าง
ครั้งแรกที่เกิดขึ้นในปี 2481 การทดสอบได้รับความนิยมในการตั้งค่าจิตวิทยาคลินิกของโรงเรียนเป็นเครื่องมือวินิจฉัยที่ต้องการ ความสามารถในการวัดการพัฒนามอเตอร์รับรู้ทักษะการรับรู้มอเตอร์และภาวะปกติทางระบบประสาททำให้มันเป็นหนึ่งในห้าการทดสอบชั้นนำที่ใช้ร่วมกับการทดสอบอื่น ๆ เช่นการทดสอบความฉลาดทางสติปัญญา การทดสอบ Bender-Gestalt นั้นถูกใช้เพื่อกำหนดความผิดปกติทางบุคลิกภาพและเพื่อตรวจสอบปัญหาทางอารมณ์
ช่วงอายุหลักที่ใช้ทดสอบ Bender-Gestalt ในช่วงวัยเด็กอายุ 4-11 ปี มันเป็นช่วงเวลาเป้าหมายนี้ที่กำหนดความสามารถที่แน่นอนสำหรับแต่ละวัยได้อย่างง่ายดาย เมทริกซ์คะแนนการทดสอบแบ่งออกเป็นหมวดหมู่อายุเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น ผู้ใหญ่จะได้รับการทดสอบ Bender-Gestalt เพื่อตรวจสอบการทำงานของสมองเบื้องต้น
พื้นฐานที่สำคัญของการทดสอบคือการตรวจสอบความสามารถของสมองในการจดจำสิ่งเร้าทางสายตาเขียนมันลงในสมองและถ่ายโอนสิ่งที่เห็นบนกระดาษโดยใช้ทักษะการมองเห็นและความคล่องแคล่วของมอเตอร์ ไม่ควรให้ผู้ทดสอบที่มีความบกพร่องทางสายตาอย่างรุนแรงเนื่องจากผลลัพธ์อาจไม่ถูกต้อง ควรทดสอบผู้ที่มีทักษะความบกพร่องของทักษะมอเตอร์อย่างชัดเจนโดยใช้วิธีอื่น
ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าการทดสอบ Bender-Gestalt นั้นเป็นเพียงข้อมูลเบื้องต้นและการวินิจฉัยปัญหาทางจิตหรือการทำงานของสมองที่แท้จริงควรรวมถึงวิธีการวินิจฉัยและเกณฑ์อื่น ๆ ด้วย การทดสอบควรได้รับการจัดการโดยผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมซึ่งเข้าใจวิธีการวัดผลลัพธ์อย่างแม่นยำ ควรพิจารณาสภาพอารมณ์และร่างกายของผู้ทดสอบในขณะที่ทำการทดสอบด้วย
การให้คะแนนขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการรวมถึงความใกล้เคียงกับขนาดภาพต้นฉบับที่วาดขึ้นไม่ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของตัวเลขที่ถูกปล่อยออกมาหรือไม่และตัวเลขนั้นถูกแยกเป็นชิ้น ๆ หรือวาดโดยรวม พฤติกรรมของผู้ทดสอบจะถูกสังเกตและใช้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินแม้ว่าจะไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของคะแนนจริง หากผู้ทำการทดสอบใช้เวลาทำงานกับสเก็ตช์เป็นเวลานานหรือดูเหมือนว่าจะผ่านไปด้วยความพยายามน้อยมากผู้ดูแลการทดสอบควรสังเกตพฤติกรรมดังกล่าวเพื่อการประเมินในอนาคต พฤติกรรมดังกล่าวอาจส่งผลต่อความแม่นยำของผลการทดสอบ
