ในขณะที่มีความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างสมาธิสั้น (ADHD) กับเด็กที่มีพรสวรรค์ไม่มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุหรือความสัมพันธ์ใด ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่าง ADHD และเด็กที่มีพรสวรรค์หรือมีพรสวรรค์ ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดทั้งสองนี้มักจะเน้นไปที่ความเป็นไปได้ในการวินิจฉัยผิดพลาดของคนอื่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีสมาธิสั้น นี่เป็นเพราะมีจำนวนคุณสมบัติที่คล้ายคลึงกันในเด็กที่มีสมาธิสั้นและเด็กที่มีพรสวรรค์ ตั้งแต่กลางถึงปลายทศวรรษที่ 1990 และการเพิ่มขึ้นของความตระหนักและการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นในเด็กมีความสนใจอย่างมากในการตรวจสอบความผิดปกตินี้ได้รับการวินิจฉัยอย่างเหมาะสม
สมาธิสั้นเป็นโรคที่มักเกี่ยวข้องกับเด็กที่มีปัญหาในการมุ่งเน้นงานโดยเฉพาะในห้องเรียนและผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือในการเรียนรู้ที่จะมีสมาธิ การขาดสมาธิมักแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นพฤติกรรมก่อกวนในห้องเรียนที่ทำให้การเรียนรู้สำหรับนักเรียนคนอื่น ๆ เช่นเดียวกับเด็กที่มีสมาธิสั้นยากขึ้น เด็กที่มีความสามารถพิเศษมักเป็นคนที่มีความฉลาดและมีความสามารถในการเรียนรู้ได้เร็วกว่านักเรียนคนอื่น ๆ สิ่งนี้มักทำให้เด็ก ๆ เหล่านี้อยู่ในตำแหน่งที่จะเบื่อในห้องเรียนมาตรฐานและมักจะพาพวกเขาออกไปทำตัวให้สนุก
แม้จากการตรวจสอบคร่าวๆของพฤติกรรมความเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมของเด็กที่มีสมาธิสั้นและเด็กที่มีพรสวรรค์สามารถมองเห็นได้ สิ่งนี้มักจะนำไปสู่ความเป็นไปได้ในการวินิจฉัยผิดพลาดในฐานะนักเรียนที่กระทำการหรือดูเหมือนจะไม่ให้ความสำคัญกับงานในห้องเรียนอาจได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้สมัคร ADHD อย่างไรก็ตามเป็นไปได้ว่านักเรียนเช่นนี้สามารถเข้าใจในสิ่งที่ได้รับการสอนและพบว่าตัวเองรู้สึกเบื่อหน่ายดังนั้นจึงไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่งานที่เขาหรือเธอรู้สึกว่าเป็นเรื่องเล็กน้อย เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นและนักเรียนที่มีพรสวรรค์โดยทั่วไปจะต้องพิจารณาพฤติกรรมอื่น ๆ
หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าการวินิจฉัยที่เหมาะสมคือการพิจารณาการกระทำของนักเรียนในชั้นเรียนมากกว่าหนึ่งชั้นหรือในกิจกรรมนอกโรงเรียน เด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นมักจะมีปัญหาด้านความสนใจในหลายชั้นเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตรและที่บ้าน ในทางกลับกันเด็กที่มีพรสวรรค์มักจะให้ความสำคัญกับเรื่องที่พวกเขาพบว่าเป็นงานที่น่าสนใจนอกหลักสูตรเช่นดนตรีหรือศิลปะและกิจกรรมในบ้านเช่นการอ่านหรือการพูดคุยกับผู้ใหญ่ การทำงานอย่างละเอียดมากขึ้นก่อนการวินิจฉัยมักจะช่วยให้มีความแตกต่างที่เหมาะสมระหว่างเด็กที่อาจเป็นโรคสมาธิสั้นและเด็กที่มีพรสวรรค์
