จนกระทั่งกลางศตวรรษที่ 20 นักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพส่วนใหญ่มองการตอบสนองทางอารมณ์และการรับรู้ทางสติปัญญาเป็นสองหน่วยงาน ขณะที่การศึกษาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ความคืบหน้าอย่างไรตัวเลขผู้มีอำนาจจำนวนมากเปลี่ยนความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับการปรากฏตัวของความไม่สมดุลระหว่างทั้งสองรัฐ แม้ว่ามันจะยังไม่เป็นเอกฉันท์ แต่มุมมองทางวิชาการได้เริ่มให้ความสนใจกับความคิดที่ว่ามีการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้ระหว่างความรู้ความเข้าใจและอารมณ์
"ความรู้ความเข้าใจ" มักจะหมายถึงการประมวลผลทางจิตวิทยาของการเรียนรู้และการใช้เหตุผล มันเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมตามธรรมชาติในกิจกรรมเชิงนามธรรมที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำการวางแผนการแก้ปัญหาและการรับรู้ ฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจสามารถเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องรับรู้มากหรือตอบสนองโดยตรงกับอินพุตภายนอก ตัวอย่างเช่นการตอบสนองทางปัญญาอย่างง่าย ๆ เกี่ยวกับอันตรายร้ายแรงคือการหาเหตุผลในการหลบหนีซึ่งอาจเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติหรือหลังจากใช้เวลาในการแก้ปัญหาอย่างน้อยสองสามนาที อีกตัวอย่างที่ง่ายเกี่ยวข้องกับการเลือกทางปัญญาเพื่อปิดการรบกวนภายนอกจนกว่างานเฉพาะจะเสร็จสมบูรณ์
ในทางตรงกันข้ามอารมณ์ในอดีตท้าทายนิยามที่ตกลงกันได้ง่าย ๆ ในบรรดาคำอธิบายที่หลากหลายสำหรับสภาวะอารมณ์ความรู้สึกเจ้าหน้าที่สุขภาพจิตมักจะสมัครสมาชิกทฤษฎีที่ว่าอารมณ์เกิดขึ้นเนื่องจากการให้รางวัลหรือการลงโทษ แพทย์ที่มาจากภูมิหลังทางคลินิกหรือทางการแพทย์อาจชอบทฤษฎีที่ว่าร่างกายมนุษย์แจ้งการตอบสนองทางอารมณ์ กลุ่มหลังนี้ส่วนใหญ่เชื่อว่าอารมณ์เชื่อมโยงกับโครงสร้างสมองเช่น amygdala, hippocampus และ hypothalamus ไม่ว่าทฤษฎีใดที่พวกเขาเลือกที่จะเชื่อในท้ายที่สุดมืออาชีพส่วนใหญ่ที่ศึกษากิจกรรมของสมองได้ตกลงกันว่าอารมณ์ดูเหมือนจะส่งผลกระทบต่อกระบวนการทางความคิดและความรู้ความเข้าใจดูเหมือนจะส่งผลต่อการตอบสนองทางอารมณ์
ความรู้ความเข้าใจและอารมณ์มีการเชื่อมโยงในหลาย ๆ การเชื่อมต่อแบบสองทิศทางกายวิภาคที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างสมอง prefrontal และ anterior เชื่อมโยงการหลั่งไหลของอารมณ์เพื่อความสำเร็จของงานองค์ความรู้อิสระที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้สิ่งเร้าที่ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์จากบุคคลนั้นดูเหมือนจะกระตุ้นการตอบสนองทางปัญญาในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่นเนื้อหาทางอารมณ์อาจเปิดใช้งานเยื่อหุ้มสมองสมองส่งผลให้กระบวนการทางความคิดที่มีความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่ระบบภาพรับรู้และประมวลผลข้อมูล
การเชื่อมต่อระหว่างความรู้ความเข้าใจและอารมณ์เกี่ยวข้องกับวิธีที่ร่างกายเรียนรู้ที่จะตอบสนองในบางสถานการณ์ นักวิชาการหลายคนเรียกว่าการควบคุมอารมณ์ความรู้ความเข้าใจทฤษฎีนี้อธิบายถึงวิธีที่คน ๆ หนึ่งอาจประเมินสิ่งเร้าอีกครั้งหลังจากปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรง การประเมินความรู้ความเข้าใจประเภทนี้อาจเกิดขึ้นเนื่องจากการมีปฏิสัมพันธ์ของโครงสร้างสมองที่เกี่ยวข้องกับอะมิกดาลาซึ่งถูกกระตุ้นโดยทั่วไปเมื่อบุคคลตอบสนองต่อการป้อนข้อมูลทางอารมณ์และเยื่อหุ้มสมองนอก
