การทดสอบประเด็นที่กำหนดซึ่งมักจะเรียกสั้น ๆ ว่า DIT คือการทดสอบเพื่อวัดความมีคุณธรรมของบุคคล เริ่มสร้างในปี 1979 การทดสอบนี้ได้ถูกเขียนขึ้นใหม่เพื่อให้การให้คะแนนมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น การพัฒนาทางศีลธรรมของบุคคลนั้นเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและกับการศึกษาและหนึ่งในจุดประสงค์หลักของการทดสอบประเด็นที่กำหนดคือการติดตามคุณธรรมของบุคคลเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงผ่านวัยเด็กวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ การทดสอบเวอร์ชันปัจจุบันมีคำถามห้าข้อที่ขอให้ผู้ทำการทดสอบพิจารณาว่าระหว่างสองตัวเลือกคือสิ่งที่ถูกต้องทางศีลธรรม
James Rest พัฒนาการทดสอบประเด็นที่กำหนดเป็นครั้งแรกในปี 1979 การทดสอบแบบดั้งเดิมของเขาประกอบด้วยประเด็นขัดแย้งทางศีลธรรมหกประการ นักเรียนจะตรวจสอบภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเช่นว่าตัวละครไฮนซ์ควรขโมยยาจากนักประดิษฐ์เพื่อช่วยภรรยาที่ตายแล้วและตัดสินว่าตัวเลือกใดถูกต้องตามหลักจริยธรรม การทดสอบถูกออกแบบมาเพื่อมุ่งเน้นไปที่เหตุผลเบื้องหลังการเลือกไม่ใช่ตัวเลือกดังนั้นผู้ทดสอบสามารถตกหล่นไปทุกหนทุกแห่งตามระดับจริยธรรมโดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่พวกเขาคิดว่าถูกต้อง
รุ่นปัจจุบันของการทดสอบการกำหนดประเด็นมีเพียงห้าคำถาม การตั้งค่าการทดสอบเหมือนกับต้นฉบับและผู้ทำการทดสอบยังถูกขอให้เลือกทางเลือกเกี่ยวกับประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมที่ยากลำบากและจากนั้นจึงหาเหตุผลเข้าข้างตนเองในการตัดสินใจ หลังจากแต่ละภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก 12 งบจะรวมอยู่ในการสั่งซื้อสำหรับผู้ทดสอบที่จะอธิบายเหตุผลที่ทำให้พวกเขาตัดสินใจเลือกที่พวกเขาทำ
คุณธรรมมีสามระดับที่บุคคลสามารถมีได้เมื่อทดสอบโดยใช้การทดสอบการกำหนดปัญหา ระดับเหล่านี้แบ่งออกเป็นหกขั้นตอนตามที่นักจิตวิทยาชื่อลอเรนซ์โคห์ลเบิร์กกำหนดไว้ ระดับแรกคือคุณธรรมก่อนแบบดั้งเดิมและบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นได้รับคำแนะนำจากการรักษาผลประโยชน์ของตนเองเช่นการเลือกการกระทำที่จะไม่ส่งผลเสียต่อเขาหรือการกระทำที่จะทำให้คนอื่นไม่ชอบเขา ระดับที่สองเป็นที่รู้จักกันในนามคุณธรรมศีลธรรมและได้รับคำแนะนำจากความปรารถนาที่จะรักษาและปฏิบัติตามกฎหมายและเพื่อรักษาบรรทัดฐานทางสังคม ระดับที่สามนั้นเป็นเรื่องธรรมดาและคนที่ทดสอบความมีคุณธรรมในระดับนี้มักจะเลือกตามสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าตนเองถูกและผิดมากกว่าสิ่งที่สังคมบอกว่าถูกหรือผิด
