เอฟเฟกต์ overjustification เป็นปรากฏการณ์ที่การปรากฏตัวของรางวัลภายนอกสามารถลดแรงจูงใจภายในในการทำงาน งานที่แหวกแนวในบริเวณนี้ทำโดย Richard Nisbett และ Mark Lepper นักจิตวิทยาสังคมสองคนที่มีความสนใจในความรู้ความเข้าใจที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ มีการศึกษาจำนวนหนึ่งยืนยันผลการวิจัยของพวกเขาแม้ว่าแนวคิดนี้จะมีนักวิจารณ์อยู่บ้าง
การวิจัยเริ่มแรกเพื่อสำรวจผลของการปรับตัวเกินขอบเขตนั้นเกี่ยวข้องกับกลุ่มของเด็กก่อนวัยเรียนที่ได้รับเครื่องหมายและขอให้วาด ทุกคนสนุกกับการวาดภาพก่อนการทดลองและแรงจูงใจภายในที่มีประสบการณ์ในรูปแบบของความสุขและความพึงพอใจจากการทำโครงงานเสร็จ เด็กบางคนสัญญาว่าจะให้รางวัลสำหรับการวาดในขณะที่คนอื่นได้รับรางวัลประหลาดใจและกลุ่มที่สามไม่ได้รับอะไรเลย นักวิจัยรอที่จะดำเนินการในส่วนที่สองของการทดลองช่วงการสังเกตเพื่อตรวจสอบว่ารางวัลหรือขาดมันพฤติกรรมที่มีอิทธิพลต่อ
เมื่อนักวิจัยกลับไปสังเกตเด็กที่เล่นพวกเขาสังเกตว่าเด็กที่ได้รับรางวัลตามสัญญาในระหว่างการทดลองมีโอกาสน้อยที่สุดที่จะดึง เด็ก ๆ เหล่านี้มาเชื่อมโยงการวาดภาพกับแรงจูงใจภายนอกรางวัลสำหรับการทำงานแทนที่จะเป็นแรงจูงใจภายในที่ผลักดันให้พวกเขาเริ่มวาดภาพตั้งแต่แรก การศึกษาอื่น ๆ เกี่ยวกับผลกระทบที่เกิดจากการปรับตัวเกินได้ดูประชากรที่แตกต่างกันเพื่อดูว่าผลดังกล่าวสอดคล้องกันผ่านกลุ่มอายุกิจกรรมและประเภทของรางวัลที่แตกต่างกันหรือไม่ ตามกฎทั่วไปมันคือ; ผู้ที่ได้รับรางวัลตามสัญญาสำหรับกิจกรรมจะหยุดการมีส่วนร่วมในพวกเขาเพื่อประโยชน์ของตนเอง
การวิจัยครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของสาขาวิชาขนาดใหญ่เกี่ยวกับการรับรู้ตนเอง ภายใต้ผลของความไม่เป็นธรรมผู้คนเริ่มที่จะเชื่อมโยงงานกับแรงจูงใจภายนอกและเชื่อว่าเป็นสาเหตุที่พวกเขาทำมันทิ้งรางวัลภายใน กิจกรรมที่น่าพึงพอใจสามารถเปลี่ยนได้เมื่อรางวัลการทำธุรกรรมเข้าสู่สถานการณ์ ตัวอย่างเช่นจิตรกรอาจไม่วาดภาพเพื่อความบันเทิงเมื่อเธอคุ้นเคยกับการจ่ายเงินสำหรับการทำงานของเธอ
นักวิจารณ์บางคนเกี่ยวกับผลของการปรับตัวเกินความเชื่อเชื่อว่ารางวัลนั้นทำหน้าที่เป็นตัวเสริมเพื่อสนับสนุนการทำซ้ำพฤติกรรมดังกล่าวแทนที่จะดับลง ความเชื่อที่ว่าพฤติกรรมการให้รางวัลเสริมกำลังนั้นสามารถเห็นได้อย่างกว้างขวางในรูปแบบของสิ่งจูงใจที่เสนอในหลากหลายรูปแบบตั้งแต่สถานที่ทำงานไปจนถึงห้องเรียน โปรแกรมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหลายอย่างได้รับการออกแบบมาเพื่อกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมเชิงบวกในขณะที่ผู้อื่นท้อใจใช้รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วมเพื่อฝึกฝนพฤติกรรมที่ต้องการ
