การตอบสนองของนักเรียนคือการตอบสนองของกล้ามเนื้อม่านตาที่มีต่อสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่แตกต่างกันไปตามขนาดของรูม่านตา การเปลี่ยนแปลงสภาพแสงการเปลี่ยนโฟกัสการใช้ยาหรือปัจจัยอื่น ๆ ที่หลากหลายอาจทำให้เกิดการตอบสนองนี้ การเปลี่ยนแปลงของแสงจากภายนอกเป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการตอบสนองต่อม่านตาเนื่องจากสิ่งมีชีวิตจำนวนมากมักจะพบกับความหลากหลายของสภาพแสงที่แตกต่างกันในแต่ละวัน นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเล็กลงเมื่อมีแสงรอบข้างเพิ่มขึ้นและใหญ่ขึ้นเมื่อมีแสงน้อยกว่า สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับจุดประสงค์ของนักเรียนในการรับแสงภายนอก - การตอบสนองของนักเรียนจะกลั่นกรองปริมาณแสงที่นักเรียนได้รับเพื่อทำให้เกิดสภาวะที่ดีที่สุดสำหรับการมองเห็น
ข้อ จำกัด หรือการขยายตัวของนักเรียนในการตอบสนองต่อสภาพแสงที่แตกต่างกันเป็นรูปแบบของการตอบสนองต่อนักเรียนที่รู้จักกันเป็นสะท้อนแสงรูม่านตา การสะท้อนนั้นเกี่ยวข้องกับเซลล์ประสาทต่าง ๆ ที่รับรู้ถึงแสงที่เข้ามาและกระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อม่านตา ภาพสะท้อนนี้มีความสำคัญอย่างมากในทางการแพทย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัย หากดวงตาไม่ได้สัมผัสกับการตอบสนองของนักเรียนที่เหมาะสมต่อแสงโดยตรงอาจเป็นไปได้ว่ามีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้นกับดวงตาหรือก้านสมองหรือว่าผู้ทดลองเสพยาบางชนิด
การตอบสนองต่อม่านตาเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อยเมื่อการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลมุ่งเน้นจากวัตถุระยะไกลไปยังวัตถุใกล้เคียงหรือในทางกลับกัน นี่เป็นส่วนหนึ่งของการสะท้อนที่พักซึ่งครอบคลุมการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ในดวงตาที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนโฟกัส วัตถุที่อยู่ใกล้จะครอบครองพื้นที่มองเห็นที่กว้างใหญ่ดังนั้นนักเรียนจึงมีแนวโน้มที่จะใหญ่ขึ้นเพื่อรับสัญญาณแสงจากมุมกว้าง วัตถุที่อยู่ไกลออกไปใช้ส่วนที่เล็กกว่ามากในการมองเห็นดังนั้นจึงจำเป็นต้องบีบรัดรูม่านตาเนื่องจากการรับแสงจากมุมกว้างจะทำให้วัตถุที่อยู่ไกลออกไปบิดเบือน
นักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการทดสอบและวัดการตอบสนองของนักเรียน หนึ่งในวิธีการทั่วไปสำหรับการทดสอบว่าการตอบสนองนั้นเกิดขึ้นเพียงแค่ส่องแสงไปยังดวงตาของแต่ละคนโดยตรง เทคนิคอื่น ๆ เช่นวิดีโอ pupillometry สามารถใช้ในการวัดและบันทึกการเปลี่ยนแปลงขนาดของนักเรียนเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่แตกต่างหลากหลาย การวัดการตอบสนองของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญทั้งในการวินิจฉัยปัญหาทางสายตาและระบบประสาทและสำหรับการวิจัยความแตกต่างของสรีรวิทยาของนักเรียนปกติและผิดปกติ
