การเคลื่อนไหวการเห็นคุณค่าในตนเองเริ่มต้นขึ้นในปี 1980 เพื่อเป็นแนวทางในการเสริมสร้างภาพลักษณ์ของเด็ก ๆ การเห็นคุณค่าในตนเองหมายถึงภาพลักษณ์ในเชิงบวกของตนเองและความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการเห็นคุณค่าในตนเองและการส่งเสริมความมั่นใจในตนเอง การเคลื่อนไหวการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นวิธีการบำรุงและสอนที่ส่งเสริมการชี้ให้เห็นสิ่งในเชิงบวกที่เด็กทำเพื่อหนุนความมั่นใจในตนเองและกระตุ้นให้เขาไปสู่เป้าหมายของเขา
การเห็นคุณค่าในตนเองไม่ใช่แนวคิดทั้งหมดหรือไม่มีอะไรเลย มีระดับความนับถือตนเองในระดับต่างกัน ผู้ที่มีความนับถือตนเองต่ำรู้สึกว่าตนเองเป็นคนไม่ดีหรือไม่พร้อมที่จะดำเนินชีวิต ผู้ที่มีความนับถือตนเองสูงรู้สึกดีต่อตนเองและสามารถรับมือกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ผู้ที่อยู่ในระดับความนับถือตนเองต้องทนทุกข์ทรมานจากความไม่มั่นคงและกลับไปกลับมาระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองสูงและต่ำ
การเคลื่อนไหวการเห็นคุณค่าในตนเองดำเนินการบนหลักการพื้นฐานที่ว่าการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำทำให้เกิดแรงจูงใจลดลงลดการผลิตและเพิ่มความทุกข์ทางสังคมและสังคม หลักฐานที่สอดคล้องกันชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างคุณค่าในตนเองที่ต่ำและความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของความรุนแรงการติดยาเสพติดและการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิด ในช่วงแรกของชีวิตการประคองตนเองให้เห็นคุณค่าในตัวเองรู้สึกว่าสามารถหลีกเลี่ยงผลเสียที่เกิดขึ้นจากการเห็นคุณค่าในตนเองได้
จำนวนการเห็นคุณค่าในตนเองที่ดีต่อสุขภาพเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จและความสุขอย่างต่อเนื่องของบุคคล แต่หลักฐานแสดงให้เห็นว่าการเห็นคุณค่าในตนเองที่มากเกินไปอาจนำไปสู่ภาวะซึมเศร้าและความรู้สึกคุณค่าในตนเองโดยรวมลดลง เป็นไปได้ว่าการฝึกการสร้างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองนั้นเป็นสิ่งจำเป็น บางคนรู้สึกว่าการสอนเรื่องการเห็นคุณค่าในตนเองควรมาจากเทคนิคอื่น ๆ
ไม่ใช่ทุกคนที่เชื่อว่าการเคลื่อนไหวการเห็นคุณค่าในตนเองและวิธีการใช้ได้อย่างถูกต้อง การวิจัยจำนวนเท่า ๆ กันแสดงให้เห็นว่าการเห็นคุณค่าในตนเองสูงสามารถนำไปสู่ข้อผิดพลาดเช่นเดียวกับการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ การสอนความภาคภูมิใจในตนเองที่ไม่รวมคุณสมบัติอื่น ๆ อาจส่งผลกระทบในทางลบต่อความสามารถของบุคคลในการปลอบประโลมตนเองและปลอบโยนตนเองหรือตนเองหลังความพ่ายแพ้หรือการบาดเจ็บเพราะการตรวจสอบภายนอกเป็นสิ่งจำเป็น โดยการใช้ความพยายามในการส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเองมากเกินไปเป็นไปได้ที่แต่ละบุคคลจะพัฒนาความหลงตัวเอง
ผู้ที่โต้แย้งการเคลื่อนไหวการเห็นคุณค่าในตนเองรู้สึกว่าผลกระทบของการเคลื่อนไหวนั้นเป็นลบมากกว่าที่เป็นบวก แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่ความนับถือตนเองผู้ว่าการเคลื่อนไหวรู้สึกว่าเด็กควรได้รับการสอนถึงแรงจูงใจความทุ่มเทและความเพียร โดยการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้พวกเขาสามารถทำให้ตัวเองรู้สึกดีแทนที่จะพึ่งพาแหล่งภายนอกเพื่อเพิ่มมูลค่าตนเอง
