กล้วยคำพูดเป็นคำภาษาพูดสำหรับการอ้างอิงถึงความถี่และช่วงเดซิเบลปกคลุมด้วยคำพูดของมนุษย์ปกติ คำนี้เป็นการอ้างอิงถึงรูปร่างที่ช่วงนี้ใช้เมื่อถูกแมปบนแผนภูมิที่มีความถี่ในหนึ่งแกนและระดับเดซิเบลในอีกด้านหนึ่ง เมื่อผู้คนได้รับการทดสอบการได้ยินบุคคลที่ดูแลการทดสอบจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการสูญเสียการได้ยินที่ตกอยู่ในคำพูดของกล้วย
เพื่อที่จะเข้าใจคำพูดของกล้วยมันจะมีประโยชน์ที่จะทราบว่ามีการจัดทำแผนภูมิเสียงของผลการทดสอบการได้ยินอย่างไร แกนนอนของแผนภูมิประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับความถี่ที่บุคคลสามารถได้ยินได้จากสูงไปต่ำ แกนแนวตั้งจะให้รายละเอียดเกี่ยวกับระดับเดซิเบลที่หูของบุคคลนั้นสามารถตรวจจับได้โดยจัดทำแผนภูมิด้วยระดับต่ำสุดที่ด้านบนและสูงสุดที่ด้านล่าง กล้วยคำพูดตั้งอยู่ประมาณหนึ่งในสามของทางลงแผนภูมิ
คนที่มีปัญหาในการฟังเสียงพูดปกติของมนุษย์อาจมีปัญหาในการเรียนรู้ที่จะพูดคุยทำความเข้าใจการสนทนาและสื่อการเรียนรู้ที่นำเสนอในรูปแบบการพูด ผู้ที่สูญเสียการได้ยินเพียงเล็กน้อยอาจไม่ทราบว่าพวกเขาไม่สามารถได้ยินได้ตามปกติ เด็กที่มีการสูญเสียการได้ยินมักจะดิ้นรนในชั้นเรียนเพราะพวกเขาไม่ได้ยินการพูดของครู แต่พวกเขาไม่ทราบว่าการได้ยินของพวกเขาบกพร่องเนื่องจากสามารถได้ยินเสียงในช่วงอื่น ๆ การทดสอบการได้ยินเป็นประจำได้รับการออกแบบมาเพื่อระบุการสูญเสียการได้ยิน แต่เนิ่นๆเพื่อให้สามารถให้การช่วยเหลือได้
เมื่อทำการทดสอบการได้ยินผลลัพธ์จะสามารถทำแผนภูมิเพื่อแสดงช่วงของเสียงที่ผู้ทดสอบสามารถได้ยินได้ ผู้ที่มีการได้ยินที่ดีจะมีผลลัพธ์ที่อยู่เหนือคำพูดของกล้วยซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถได้ยินเสียงที่ความถี่ต่ำและสูงกว่าการพูดของมนุษย์ปกติและระดับเดซิเบลต่ำกว่าการพูดของมนุษย์ปกติ หากผลการทดสอบการได้ยินอยู่ต่ำกว่าหรืออยู่ในคำพูดของกล้วยแสดงว่าบุคคลนั้นอาจมีปัญหาในการได้ยินคนพูด
วิธีการหนึ่งในการสูญเสียการได้ยินคือการพอดีกับคนที่มีเครื่องช่วยฟัง เครื่องช่วยฟังได้รับการปรับและทดสอบเพื่อสร้างออดิโอกราฟใหม่ที่แสดงสิ่งที่บุคคลสามารถได้ยินในขณะที่สวมใส่เครื่องช่วยฟัง เป้าหมายคือเพื่อให้บุคคลมีความสามารถในการได้ยินคำพูดปกติของมนุษย์เพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสาร ในกรณีอื่น ๆ การสูญเสียการได้ยินอาจมีความลึกพอที่เครื่องช่วยฟังไม่สามารถให้คนที่มีระดับของการได้ยินที่ตกอยู่ในกล้วยคำพูด บุคคลเหล่านี้อาจต้องการให้ผู้คนพูดคุยเสียงดังรอบข้างมากขึ้นหรืออาจพิจารณาใช้โหมดการสื่อสารเช่นภาษามือเพื่ออำนวยความสะดวกในการสนทนา
เมื่อผลการทดสอบการได้ยินของบุคคลถูกจัดทำแผนภูมิผู้ดูแลการทดสอบมักจะวาดโครงร่างรอบ ๆ กล้วยคำพูดเพื่อสร้างการอ้างอิงภาพที่สามารถเปรียบเทียบกับความสามารถในการได้ยิน สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าเป็นไปได้ที่ผู้คนจะมีการได้ยินที่ดีเยี่ยมรวมกับความผิดปกติของการได้ยินซึ่งทำให้ยากต่อการเข้าใจคำพูด สำหรับคนเหล่านี้ปัญหาไม่ได้สูญเสียการได้ยิน แต่เป็นความผิดปกติทางความคิดที่รบกวนการทำงานของสมอง
