กลุ่มการศึกษาด้านจิตวิทยาเสนอการเรียนการสอนที่มีคุณค่าให้กับผู้ที่มีความเจ็บป่วยทางจิตหรือปัญหาด้านจิตสังคมอื่น ๆ กลุ่มเหล่านี้แตกต่างจากกลุ่มสนับสนุน“ ทั่วไป” ที่ผู้คนใช้เวลาแบ่งปันและพูดกับผู้เข้าร่วมคนอื่นเป็นจำนวนมาก แต่ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตมีแนวโน้มที่จะนำกลุ่มจิตศึกษาและงานของพวกเขาคือการให้ความรู้หรือทักษะที่อาจช่วยในการฟื้นฟูปรับปรุงการเผชิญปัญหาและ / หรือเพิ่มอัตราการปฏิบัติตามการรักษา หลายกลุ่มมีการจัดระเบียบรอบสภาพสุขภาพจิตหรือที่อยู่ความเครียดทางจิตวิทยาเช่นการบาดเจ็บ
โดยทั่วไปกลุ่มจิตศึกษาส่วนใหญ่มีครูอย่างน้อยหนึ่งคนที่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต บุคคลนี้ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเงื่อนไขที่ได้รับการแก้ไข ตัวอย่างเช่นผู้เข้าร่วมในกลุ่มภาวะซึมเศร้าอาจเรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุอาการและการรักษา เมื่อให้ความสำคัญกับความเจ็บป่วยทางจิตครูมักจะกล่าวถึงการรักษาด้วยยาอย่างกว้างขวาง กลยุทธ์ในการบรรลุการปฏิบัติตามการใช้ยาโดยทั่วไปมักมีข้อโต้แย้งว่าการไม่ใช้ยาตามกำหนดจะส่งผลให้เกิดการเจ็บป่วยมากขึ้น
นอกจากนี้กลุ่มเหล่านี้ยังช่วยให้ผู้เข้าร่วมระบุการสนับสนุนจากครอบครัวและมืออาชีพที่สามารถช่วยได้หากเงื่อนไขแย่ลง กลุ่มจิตศึกษาสามารถสอนสมาชิกเกี่ยวกับกลยุทธ์การเผชิญปัญหาขั้นพื้นฐานทรัพยากรชุมชนและบริการฉุกเฉิน ในบางกรณีกลุ่มเสนอการผสมผสานระหว่างการศึกษาด้านจิตวิทยาและการสนับสนุน ตัวอย่างเช่นกลุ่มคนที่มีโรคอารมณ์แปรปรวนอาจรวมการศึกษาทางจิตและการแนะนำขั้นพื้นฐานเพื่อการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อเพิ่มทักษะการเผชิญปัญหา
กลุ่มการศึกษาด้านจิตวิทยาหลายคนยินดีต้อนรับสมาชิกในครอบครัว บางครั้งคู่สมรสพ่อแม่หรือพี่น้องทำให้ปัญหาด้านจิตใจแย่ลงโดยไม่ได้ตั้งใจเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจปัญหาของคนที่คุณรัก ในกรณีอื่นความเข้าใจผิดทั่วไปหรือวัฒนธรรมขัดขวางการสนับสนุนบุคคลที่มีปัญหาด้านความเจ็บป่วยหรือจิตใจ ยิ่งกว่านั้นแม้แต่คนที่ได้รับผลกระทบจากปัญหาอาจไม่เข้าใจว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้น ดังนั้นทั้งครอบครัวมักจะได้รับประโยชน์จากการมีส่วนร่วมในกลุ่มจิตศึกษาและสิ่งนี้เชื่อมโยงกับการฟื้นตัวที่ดีขึ้นและอัตราการปฏิบัติตามการรักษาที่สูงขึ้น
มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระยะเวลาที่กลุ่มจิตศึกษาเป็นเวลานานหรือว่าจำเป็นต้องมีการแจ้งให้ทราบอย่างเป็นทางการสำหรับการเข้าร่วมกลุ่ม โรงพยาบาลโรคจิตส่วนใหญ่และโปรแกรมการรักษาในโรงพยาบาลบางส่วนให้การศึกษาด้านจิตเวชเป็นกลุ่ม ครูอาจกำหนดสิ่งที่พวกเขาจะสอนตามจำนวนผู้ป่วยในเวลานั้น
การประชุมกลุ่มที่เสนอในสถานที่เหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเป็นเรื่องทั่วไปมากกว่าที่มุ่งเน้นไปที่โรคเฉพาะ กลุ่มผู้ป่วยนอกมีแนวโน้มที่จะมีหลักสูตรที่เฉพาะเจาะจงมากและมักจะต้องชำระเงินและลงทะเบียนอย่างเป็นทางการ วิชาที่นำเสนออาจใช้เวลาหลายสัปดาห์เพื่อให้ครอบคลุมอย่างเต็มที่
Psychoeducation คิดว่าเป็นส่วนเสริมที่มีประโยชน์ในการรักษาอื่น ๆ สำหรับการเจ็บป่วยพฤติกรรมหรือความเครียดทางจิตสังคมอย่างต่อเนื่อง มันเป็นการผสมผสานที่ดีที่สุดกับการรักษาเฉพาะบุคคลและยาต่อเนื่องตามความจำเป็น บางคนอาจรู้สึกอึดอัดในการเรียนรู้ในการตั้งกลุ่ม ในกรณีเหล่านี้พวกเขาอาจต้องการถามนักบำบัดโรคแต่ละคนสำหรับการศึกษาด้านจิตเวชแบบตัวต่อตัว
