n ความหมายที่กว้างที่สุดคือจิตบำบัดแบบผสมผสานคือเมื่อนักบำบัดใช้ปรัชญาจากโรงเรียนบำบัดหลายแห่ง ประเภทของชุดค่าผสมและความแข็งแกร่งที่ชุดค่าผสมเหล่านี้ใช้มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ นักบำบัดที่ฝึกฝนในลักษณะนี้อาจแยกความแตกต่างระหว่างการรวมที่แท้จริงและสิ่งที่เรียกว่า ผสมผสาน หลังสามารถกำหนดเป็นวิธีการฝึกบำบัดจากโรงเรียนที่แตกต่างกันของความคิดตามความจำเป็นและสำหรับลูกค้าแต่ละราย สิ่งนี้ถูกมองว่ามีจุดประสงค์น้อยหรือมีข้อผูกมัดโดยวินัยมากกว่าการบำบัดแบบผสมผสานแม้ว่ามันจะมีประสิทธิภาพสำหรับนักบำบัดและลูกค้าของพวกเขา
มีคำจำกัดความเพิ่มเติมของรูปแบบของการบำบัดนี้ องค์กรเช่นสถาบันจิตบำบัดเชิงบูรณาการแนะนำแนวคิดของการบูรณาการที่มีอยู่ในหลายระดับ มันไม่ได้หมายถึงการผสมผสานวิธีการบำบัดทางจิตที่ได้รับการพิสูจน์แล้วในการบำบัด แต่มันหมายถึงว่าชุดค่าผสมนี้ช่วยรวบรวมองค์ประกอบที่แตกต่างกันในบุคลิกภาพของลูกค้าแต่ละรายอย่างไร
อาจมีตัวอย่างมากมายของวิธีการที่โรงเรียนบำบัดของความคิดจะนำมารวมกัน ในบางกรณีผู้คนเริ่มต้นด้วยการวางแนวทฤษฎีเฉพาะ แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาอาจเพิ่มองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพอื่น ๆ ยกตัวอย่างเช่นการให้ความสำคัญกับความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมบำบัด (CBT) ในยุค 90 เริ่มไม่หายไปกับนักบำบัด หลายคนเรียนรู้ CBT เพื่อให้พวกเขาสามารถถ่ายทอดให้กับลูกค้าที่ประสบปัญหาบางอย่างในขณะที่ยังคงรักษากรอบการทำงานหลักไว้ นักบำบัดอีกไม่กี่คนได้เรียนรู้การบำบัดพฤติกรรมวิภาษวิธีเป็นวิธีเฉพาะในการช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหาบุคลิกภาพชายแดน
นักบำบัดเหล่านี้ไม่ได้สูญเสียความรู้พื้นฐานทางทฤษฎีดั้งเดิม แต่เติมมันลงไปด้วยข้อมูลใหม่ที่สามารถนำไปใช้ได้ตามต้องการ นี่คือความคิดที่แตกต่างจากการผสมผสานเพราะการเลือกวิธีการแบบใหม่นั้นมีวัตถุประสงค์และนักบำบัดส่วนใหญ่ได้กำหนดวิธีที่จะรวมวิธีการใหม่ ๆ เหล่านี้เข้ากับการปฐมนิเทศเบื้องต้น การตัดสินใจที่จะใช้การบำบัดอย่างใดอย่างหนึ่งอาจกำหนดไว้ล่วงหน้าตามความต้องการเฉพาะของลูกค้า
จิตบำบัดเชิงบูรณาการนั้นไม่ จำกัด เพียงสองแบบจำลองทางทฤษฎี นักบำบัดบางคนยืนยันว่าโรงเรียนบำบัดส่วนใหญ่มีบางอย่างที่จะสอนเกี่ยวกับพฤติกรรมและการรักษาความเจ็บป่วยทางจิตหรือความทุกข์ วิธีการผสมผสานโรงเรียนเหล่านี้กลายเป็นคำถามของการถกเถียงและนักบำบัดจะต้องพิจารณาว่าแนวคิดใดที่จะตอบสนองเพื่อสร้างการบำบัดที่สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้นที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง ยกตัวอย่างเช่นนักบำบัดอาจพิจารณาว่าการทำงานของ Gestalt นั้นตรงกันข้ามกับการสะกดจิตหรือการเคลื่อนไหวของตาที่ทำให้เกิดความสูญเสียและการประมวลผล (EMDR) เป็นเครื่องมือที่ดีกว่าการวิเคราะห์การทำธุรกรรมในบางประเด็น
ผู้ที่สนับสนุนด้านจิตวิทยาบำบัดแบบผสมผสานอาจมีความคิดเห็นต่างกันในเรื่องการแต่งงานที่ดีที่สุดของแนวความคิดในโรงเรียนบำบัด ควรสังเกตว่ามีแรงบันดาลใจอย่างต่อเนื่องในการใช้วิธีผสมผสานหรือผสมผสาน ข้อกำหนดด้านใบอนุญาตส่วนใหญ่รวมถึงการศึกษาต่อเนื่องซึ่งหมายความว่านักบำบัดสามารถสำรวจความคิดใหม่ ๆ ได้หากพวกเขาเลือกเป็นประจำ ผู้ที่ไม่ชอบการทำจิตบำบัดแบบผสมผสานยินดีที่จะเข้าร่วมชั้นเรียนการศึกษาต่อเนื่องที่สนับสนุน“ โรงเรียน” เฉพาะของพวกเขา แต่นักบำบัดที่สนใจท้าทายความคิดที่พวกเขามีอยู่ในปัจจุบันอาจเลือกที่จะเรียนรู้แนวความคิดใหม่ ๆ
