รูปแบบการประมวลผลข้อมูลเป็นแบบเปรียบเทียบที่ใช้ในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจสำหรับวิธีการบันทึกแต่ละรายการสังเคราะห์และดึงข้อมูล มันจำลองสมองมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ที่ประมวลผลข้อมูลภายนอกและสร้างปฏิกิริยา ภายในโมเดลหน่วยความจำระยะสั้นและหน่วยความจำระยะยาวนั้นคล้ายคลึงกับหน่วยประมวลผลและฮาร์ดไดรฟ์ของคอมพิวเตอร์ ประสาทสัมผัสทั้งห้าของบุคคลที่รับรู้สิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมคืออุปกรณ์ป้อนข้อมูลของสมอง รูปแบบดังต่อไปนี้การไหลของข้อมูลที่ก้าวหน้าผ่านสมองจากการป้อนข้อมูลผ่านการจัดเก็บข้อมูลเพื่อการส่งออกในที่สุด
ในอดีตจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเป็นสิ่งที่แยกออกจากรูปแบบพฤติกรรมตามความคิดดั้งเดิม แบบจำลองพฤติกรรมนิยมมุ่งเน้นไปที่การตอบสนองที่สังเกตได้ของแต่ละบุคคลต่อสิ่งเร้าที่ได้รับขณะที่จิตวิทยาเชิงความคิดมองว่าข้อมูลถูกใช้โดยและภายในสมองอย่างไร กับการถือกำเนิดของการใช้คอมพิวเตอร์ในปี 1950 และ 1960 รูปแบบการประมวลผลข้อมูลเกิดขึ้นหลังจากการเปรียบเทียบกลไกของวิธีการที่คอมพิวเตอร์จัดการกับการจัดเก็บข้อมูลและการค้นคืนสู่จิตใจมนุษย์
อุปกรณ์ป้อนข้อมูลที่ใช้โดยสมองคือการรับรู้ด้วยภาพและการรับรู้การเติมและบางครั้งถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกอื่น ๆ หน่วยความจำประสาทสัมผัสเป็นจุดแรกสำหรับข้อมูลที่บันทึกไว้ทั้งหมดในสมองและมีการรีเฟรชอย่างต่อเนื่องและรับรู้อีกครั้ง หน่วยความจำระยะนี้ไม่นานมากและโฟกัสของมันจะถูก จำกัด ด้วยความสนใจของแต่ละบุคคลเท่านั้น
เมื่อข้อมูลถูกบันทึกโดยหน่วยความจำประสาทสัมผัสข้อมูลจะถูกประมวลผลโดยใช้หน่วยความจำระยะสั้น สติและการประมวลผลข้อมูลทั้งหมดเกิดขึ้นในหน่วยความจำระยะสั้น เป็นหน่วยความจำประเภทที่ จำกัด ที่สุดทั้งในด้านความจุและระยะเวลา ในรูปแบบการประมวลผลข้อมูลหน่วยความจำระยะสั้นของสมองเป็นหน่วยประมวลผลกลางของคอมพิวเตอร์ จำนวนบิตข้อมูลที่สามารถประมวลผลได้ในครั้งเดียวถูก จำกัด และ จำกัด แต่สามารถปรับปรุงและขยายให้ยาวขึ้นได้ด้วยการทำซ้ำและจัดกลุ่มข้อมูล
หลังจากประมวลผลโดยหน่วยความจำระยะสั้นสามารถจัดเก็บข้อมูลได้ในระยะยาว ข้อมูลถูกย้ายจากเวทีหนึ่งไปอีกเวทีหนึ่งโดยเชื่อมโยงกับความรู้เดิมหรือประสบการณ์ที่ผ่านมา หน่วยความจำระยะยาวไม่ จำกัด ระยะเวลาและความจุอย่างแท้จริง เทคนิคต่าง ๆ สามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงการเก็บความทรงจำเช่นที่รวมเข้าประสาทสัมผัสเช่นเกี่ยวข้องกับชิ้นส่วนของข้อมูลที่เป็นภาพที่รู้จัก รูปแบบการท่องจำที่แตกต่างกันทำงานได้ดีสำหรับผู้เรียนประเภทต่างๆและบุคคลสามารถเรียนรู้และได้รับการสอนเทคนิคใหม่ ๆ
รูปแบบการประมวลผลข้อมูลเป็นกระบวนการต่อเนื่องซึ่งหมายถึงขั้นตอนเดียวจะต้องเสร็จสิ้นก่อนที่จะดำเนินการต่อไป การประมวลผลแบบขนานสามารถทำได้ผ่านการทำงานแบบมัลติทาสกิ้งและเพิ่มทักษะสำหรับงาน นี่เป็นข้อ จำกัด ของแบบจำลองเช่นเดียวกับความจริงที่ว่าสมองของมนุษย์แตกต่างจากคอมพิวเตอร์เนื่องจากอารมณ์และแรงจูงใจ การจัดสรรทรัพยากรยังเป็นข้อพิจารณาที่มีการคิดแบบขนานและอาจมีผลต่อการจัดเก็บข้อมูลที่ดี ข้อผิดพลาดเป็นไปได้ตลอดระยะเวลาของแบบจำลองทั้งผ่านการบันทึกโดยความเข้าใจผิดและในการค้นคืนโดยการจำผิดพลาด
