หน่วยความจำในการทำงานหรือที่เรียกว่าหน่วยความจำระยะสั้น การเรียนรู้หมายถึงการได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับแนวคิดหรือแนวคิดความสามารถที่ได้รับการปรับปรุงเพื่อให้ทำงานบางอย่างสำเร็จหรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม หน่วยความจำในการทำงานและการเรียนรู้นั้นเชื่อมโยงกันเนื่องจากข้อมูลที่เรามีอยู่ในหน่วยความจำในการทำงานของเราส่งผลโดยตรงต่อสิ่งที่เราเรียนรู้ เราได้เรียนรู้สิ่งที่มีอยู่ในหน่วยความจำทำงานของเราเท่านั้นดังนั้นความจำในการทำงานและการเรียนรู้จึงเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก
ความจำระยะสั้นหรือหน่วยความจำในการทำงานหมายถึงทุกสิ่งที่บุคคลนั้นมีอยู่ในใจของเขาหรือเธอในช่วงเวลาหนึ่ง มันเกี่ยวข้องกับสิ่งเร้ารอบตัวพวกเขารวมถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำงานอ่านเกี่ยวกับการคิดหรือการมุ่งเน้น หน่วยความจำในการทำงานประกอบด้วยทุกสิ่งที่คนเราใส่ใจและทำงานในช่วงเวลาหนึ่ง จากหน่วยความจำที่ใช้งานข้อมูลจะสูญหายหรือถูกโอนไปยังหน่วยความจำระยะยาว ข้อมูลจำนวนมากที่ผ่านเข้ามาในจิตใจของบุคคลนั้นสูญหายไปไม่ว่าจะเป็นเพราะสิ่งเร้าภายนอกที่ไม่เกี่ยวข้องนั้นไม่ได้ใช้มากหรือไม่ได้รับการประมวลผลอย่างละเอียด
การเรียนรู้หมายถึงข้อมูลที่บุคคลดำเนินการและเก็บรักษาไว้ นอกจากนี้ยังหมายถึงการเพิ่มหรือปรับปรุงความสามารถในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์หรือเข้าใจแนวคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นกว่าเดิม ยกตัวอย่างเช่นบุคคลที่พัฒนาความสามารถในการเล่นเบสบอลของตนเองหรือผู้ที่เข้าใจฟิสิกส์ควอนตัมหรือปรัชญาอย่างลึกซึ้งยิ่งกว่าเดิมสามารถอธิบายได้ว่าได้เรียนรู้แล้ว การเรียนรู้ยังสามารถอ้างถึงการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรม ยกตัวอย่างเช่นคนที่เคยสูบบุหรี่อาจสังเกตเห็นว่าทุกครั้งที่เขาสูบบุหรี่เขามีแนวโน้มที่จะไออย่างมากซึ่งทำให้เขาเปลี่ยนพฤติกรรมโดยไม่สูบบุหรี่อีกต่อไป
การเชื่อมต่อระหว่างหน่วยความจำในการทำงานและการเรียนรู้คือข้อมูลที่ต้องผ่านหน่วยความจำในการทำงานของบุคคลเพื่อเรียนรู้ ข้อมูลทั้งหมดที่ส่งผ่านความทรงจำในการทำงานของบุคคลนั้นไม่ได้เรียนรู้ หากนักเรียนจดจำคำตอบสำหรับการทดสอบคณิตศาสตร์หรือแบบทดสอบคำศัพท์เพียงส่งผ่านและจากนั้นลืมข้อมูลทันทีเขาไม่ได้เรียนรู้ ในทางกลับกันหากบุคคลศึกษาจิตวิทยาผิดปกติและความผิดปกติทางบุคลิกภาพแล้วใช้ข้อมูลนั้นในการโต้ตอบกับบุคคลที่มีความผิดปกติทางบุคลิกภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเขาหรือเธอได้ประมวลผลข้อมูลในหน่วยความจำในการทำงานของเขาหรือเธอ หน่วยความจำในการทำงานและการเรียนรู้จึงขึ้นอยู่กับอีกคนหนึ่งเพราะสิ่งที่เรียนรู้ต้องมีส่วนร่วมในความทรงจำในการทำงานของบุคคล
