ทักษะความรู้ความเข้าใจเป็นชุดของความสามารถที่เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงองศาในขณะที่คนเติบโตและพัฒนาจิตใจ ซึ่งแตกต่างจากทักษะที่อยู่บนพื้นฐานความรู้ทางวิชาการทักษะการคิดเป็นความสามารถที่ใช้ในการเรียนรู้เข้าใจและบูรณาการข้อมูลในทางที่มีความหมาย ข้อมูลที่เรียนรู้ด้วยความเข้าใจนั้นเป็นที่เข้าใจไม่ใช่แค่ท่องจำ มีกลุ่มทักษะความรู้ความเข้าใจมากมายและแต่ละหมวดหมู่สามารถแบ่งออกเป็นชุดทักษะที่เฉพาะเจาะจงมาก เหตุการณ์สำคัญของทักษะการคิดมักใช้เพื่อติดตามความก้าวหน้าของเด็กและสามารถใช้วินิจฉัยเพื่อตรวจสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือปัญหาอื่น ๆ ที่อาจต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ
ตัวอย่างของทักษะการคิดรวมถึงทักษะยนต์หน่วยความจำความสนใจการรับรู้และประเภทกว้างที่เรียกว่าทักษะผู้บริหาร ทักษะเหล่านี้แต่ละทักษะสามารถแบ่งย่อยลงไปในการปฏิบัติการทางจิตที่เฉพาะเจาะจงซึ่งสามารถนำมาใช้ในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน โดยพื้นฐานแล้วจะใช้ทักษะการเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหารับรู้โลกในทางที่สมเหตุสมผลและสอดคล้องและเพื่อเรียนรู้ทักษะและข้อมูลใหม่
หนึ่งในประเภทที่สำคัญที่สุดของทักษะการคิดเกี่ยวข้องกับหน้าที่ของผู้บริหาร เหล่านี้เป็นความสามารถที่สามารถช่วยในการควบคุมทักษะอื่น ๆ และให้กรอบจิตที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ ฟังก์ชั่นผู้บริหารรวมถึงการหาลำดับการยับยั้งการแก้ปัญหาและความยืดหยุ่น ทักษะเหล่านี้บางอย่างสามารถใช้เพื่อสนับสนุนหมวดหมู่อื่น ๆ และที่สำคัญกว่านั้นสามารถช่วยจัดหาวิธีการรวมข้อมูลเข้าสู่จิตใจเพื่อให้เข้าใจได้
งานที่เรียนรู้บางอย่างเช่นการอ่านและการเขียนพึ่งพาทักษะการเรียนรู้อย่างมาก การคิดเชิงสัญลักษณ์เป็นความสามารถอย่างหนึ่ง นี่คือความสามารถทางปัญญาในการเชื่อมโยงสัญลักษณ์กับเสียงภาพหรือความหมายอื่น ๆ ที่ไม่จำเป็นต้องบอกเป็นนัยถึงลักษณะที่แท้จริงของสัญลักษณ์ ทักษะนี้มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจวิธีการอ่านและเขียนผ่านการใช้ตัวอักษรซึ่งตัวอักษรไม่มีความสัมพันธ์แบบภาพกับความหมายหรือเสียงที่พวกเขาทำ
ทักษะการเรียนรู้ส่วนใหญ่ทำงานร่วมกันเพื่อให้สามารถดำเนินการบางอย่างในชีวิตประจำวันได้ การตอบประตูหลังจากเสียงระฆังดังขึ้นเป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง ในการตอบประตูบุคคลจะต้องสามารถระบุเสียงหันเหความสนใจไปที่เสียงเชื่อมโยงเสียงกับวัตถุทางกายภาพภายในสภาพแวดล้อมแม้ว่ามันจะไม่ใช่วัตถุจริงที่ส่งเสียงแล้วใช้ทักษะยนต์ในการเข้าถึง ประตูและเปิดมัน ทุกขั้นตอนเหล่านี้จัดเป็นทักษะการเรียนรู้
