Eğitim genellikle bir topluluk geliştirme planının önemli bir bileşenidir. Eğitimsel kazanım oranı tipik olarak, yeniden geliştirme çabalarının etkinliğini değerlendirmek için ekonomik bir gösterge olarak kullanılır. Çoğu teorisyen toplumun gelişimi ve eğitimin adım adım ilerlediğini ve kuvvetle ilişkili olduğunu düşünüyor.
Toplumsal gelişim, hedeflenen bir coğrafi bölgedeki insanları, çevrelerini ve ekonomik koşullarını iyileştirmek için gerekli bilgi, beceri ve motivasyonla güçlendirmek için tasarlanmış bir süreçtir. İnsanlara bir bildiri vermek yerine, katıştırılmış yetkinlikler yaratmaya odaklanan bu değişim için dönüşümlü bir yaklaşımdır. Toplumsal gelişim çabalarının temelini oluşturan felsefe, eğitim, iş eğitimi, barınma ve çocuk bakımı gibi alanlar da dahil olmak üzere birçok öğrenciyi kapsar.
Bununla birlikte, toplum kalkınmasının temel yapı taşı eğitimdir. Toplum gelişimi ve eğitimi, diğer olası değişim alanlarından herhangi birinin en yakın korelasyonuna sahiptir. Uluslararası kalkınma ajansları yoksul bölgelere girdiğinde, toplum geliştirme sürecine başlamak için ilk yaptıkları şey bir okul açmaktır. Ortalama eğitim seviyesi, bir topluluğun gelir potansiyelini belirler ve doğrudan yaşam kalitesini etkiler.
Hükümetler, kar amacı gütmeyen kuruluşlar ve uluslararası kalkınma ajansları, birkaç yıl içinde uygulanabilecek bir plana göre hedeflenen alanlara topluluk kalkınması parasını ve diğer kaynakları yatırır. Plan genellikle, bölge sakinlerini planlama sürecine sokacak şekilde yapılandırılmıştır. Nihayetinde, bölge sakinleri nihayetinde topluluk değişim sürecini kendileri yönetebiliyorsa, planın başarılı olduğu düşünülmektedir. Topluluğun kendisinin sürece sahip olduğu kalkınmaya yönelik sürdürülebilir bir yaklaşım fikri, toplum kalkınması ve eğitiminin iç içe olmasının temel nedenlerinden biridir.
Bir topluluk kalkınma planı çerçevesinde eğitim genellikle iki şekilde gerçekleşecektir. Program yöneticileri, çocuklar ve gençler için eğitim sistemini geliştirmeye çalışır, bu nedenle eğitim kazanımını izleyen ekonomik istatistikler bir miktar iyileşme yaşayacaktır. Bu yüzden para ve kaynaklar, okuryazarlık programları, mentorluk ve okul sonrası özel dersler gibi akademik alanlara yöneliktir. Ardından, insanlara kendileri için nasıl savunacaklarını öğretmek için kaynaklar ayrılacaktır. Sosyal aktivizm ile ilgili atölye çalışmaları ve seminerler kullanıma sunuldu ve topluluk, ilgili konuların kendi toplumlarına kapsamı ve sonuçları konusunda eğitildi.
Topluluk gelişimi paradigması, gelişmiş ülkelerde yerel düzeyde ve azgelişmiş ülkelerde uluslararası yardım çalışmaları yaparken kullanılır. Tipik bileşenlerin bazıları iki ayarda farklı olabilir. Örneğin, uluslararası toplum gelişimi sıklıkla, topluluğun sabit bir temiz su kaynağına sahip olmasını sağlamak için çalışan bir bileşene sahiptir, ancak bu, kalkınma ülkelerinde nadiren bir sorundur. Bununla birlikte, toplum gelişimi ve eğitim arasındaki korelasyon yerellerdeki farklılıklara rağmen doğrudur.
