Farklı öğretim elemanı eğitimi, yapılandırılmış kursları, yazılı materyalleri, grup koçluğu oturumlarını ve bire bir koçluk oturumlarını içerir. Eğitimdeki lisansüstü programlar genellikle aday öğretmen adaylarının sunum becerilerini geliştirmek için sınıflar sunar. Lisansüstü ortamlardaki öğretmen asistanları bazen dersin nasıl verileceği konusunda talimat alırlar. Genel konuşma dersleri kolejler, sürekli eğitim programları ve özel şirketler tarafından verilmektedir. Sunum koçluğu hizmetleri ayrıca kurumsal veya topluluk ortamlarında ders veren kişilere yardımcı olur.
Öğretim görevlisi eğitimi genellikle öğretmen geliştirme programlarına dahil edilir. Bir sunumun nasıl planlanıp sunulacağını öğrenmek, ilkokul öğretmenleri ve aynı zamanda üniversite öğretim üyeleri için önemlidir. Bir dersin amacını belirlemek, dinleyicilerin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemek ve bilgi sunumunu düzenlemek, ders planlamada yer alan görevler arasındadır. Ders verme kurslarındaki öğrenciler, deneyim kazanmak ve yapıcı geri bildirim almak için genellikle sınıf arkadaşlarının önünde sunum yaparlar.
Üniversitelerde profesörlere yardımcı olan lisansüstü öğrencileri de öğretim üyesi eğitimi alabilirler. Bu sunum yapanlar kolej kredisi için profesörlere yardım eden kolej öğretim görevlileri veya konu uzmanları olabilirler. Sunum eğitimi, öğrenci ile profesör arasındaki bir konuşmayı içeren gayri resmi bir formatta yapılabilir veya yazılı rehberlik içerebilir. Ders konusunun kapsamını nasıl tanımlayacağınızı, konuşmayı yapılandıracağınızı ve öğretim yardımcılarını kullanacağınızı öğrenmek, eğitim sürecinin unsurları olabilir. Yüksek lisans öğrencileri genellikle ders becerilerini üniversite öğrencileri önünde uygularlar. Bu genellikle daha küçük gruplarda ve tartışma oturumlarında yapılır.
Genel konuşma dersleri, kolejler ve özel şirketler tarafından sunulan, yapılandırılmış bir öğretim elemanı eğitimi şeklidir. Bu sınıflar genellikle izleyicinin dikkatini çekmeye ve bilgileri ilgi çekici şekillerde sunmaya odaklanır. Doğru ses ve tempo ile konuşmak, kişisel davranışları gözlemlemek ve göz teması kurmak, kamu konuşma sınıflarındaki ana konulardan bazılarıdır. Program katılımcıları daha etkili öğretim görevlisi olmak veya akademik bir zorunluluğu yerine getirmekle ilgilenebilirler. Öğrenciler genellikle eğitmenin rehberliğini dinler, yazılı materyalleri okur ve sunumlar yapar, gelişim için eğitmenlerden ve sınıf arkadaşlarından gelen geri bildirimlere dayanır.
Özel sunum koçluğu programları ayrıca küçük grup ortamlarında veya bire bir oturumlarda öğretim görevlisi eğitimi vermektedir. Katılımcılar genellikle şirket sektöründe çalışır ve özel hedefleri vardır. Personeli önemli politika konularında eğitmek, şirket yöneticilerine ikna edici bir iç sunum yapmak veya potansiyel bir müşteriye bir ürünü etkin bir şekilde sunmak, sunum koçluğu için olası nedenlerdir. Bu programlardaki öğrenciler genellikle genel sunum becerilerinin yanı sıra dinleyicileri motive etmek ve etkileşime girmek için teknikler de kullanırlar.
