Bir öğrenme engeli uzmanı, genellikle öğrenme engeli teşhisi ve tedavisi için okul çağındaki çocuklarla birlikte çalışır. Bazı durumlarda, üniversite öğrencileriyle de çalışırlar. Ayrıca, çocukların öğrenme güçlüğüyle çalışmasına yardımcı olacak ve bu engelleri mümkün olduğunca barındırabilecek planları geliştirmek için öğretmenler ve ebeveynlerle etkileşime girerler. Birçok durumda, bir öğrenme engellilik uzmanı bir okulda veya okul bölgesinde çalışır.
Tipik olarak, bir öğrenme engellilik uzmanı, uzun yıllar boyunca ileri bir derece kazandı. Çoğu, lise, lisans ve yüksek lisans eğitimini, eğitim psikolojisini veya ilgili diğer alanları tamamladı. Ayrıca, özel bir eğitim öğretmeni veya bir sosyal hizmet uzmanı olarak, engelli öğrencilerle çalışma tecrübesi de olabilir.
Eğitimini tamamladıktan sonra, öğrenme engelliliği uzmanları genellikle bir okul, okul bölgesi veya bölgesel hükümet departmanı tarafından istihdam edilir. Birden fazla okulda öğrenme güçlüğü olan öğrencilerden sorumlu olabilirler. Genellikle kendi bölgelerinde tek uzman olan kişilerdir, bu nedenle iş yükleri zaman zaman oldukça ağır olabilir.
Bir öğrenme engelliliği uzmanı olarak çalışan bir kişinin de engelli öğrencilere ilişkin yasaları sağlam bir şekilde kavraması gerekir. Engelli çocukların devlet okulu ve ek konaklama yerlerine ilişkin hakları tartışmalı bir konudur ve bu çocukların haklarını açıklamak ve uygulamak için pek çok kanun yazılmıştır. Uzman daima kanunun yönergelerine uygun hareket etmelidir, bu yüzden onu tam olarak anlamak önemlidir.
Öğrenme güçlüğü olan bir çocuğa tanı koyma süreci genellikle bir çocuğun gelişimi ile ilgili bir endişeyi dile getiren bir öğretmen veya veli ile başlar. Birçok durumda, öğrenme yetersizliği tüm dersler için evrensel değildir, ancak belirli bir alanda ortaya çıkar. Ebeveynler, profesyonel danışma için yeterince ciddi olup olmadığına veya bir konudaki ilave yardım veya alternatif eğitim yöntemleri gibi başka yollarla hafifletilip düşülmeyeceğine karar vermelidir.
Ebeveynler veya öğretmen bir sorun olduğunu anlarsa, çocuğu değerlendirmek için sıklıkla bir öğrenme engellilik uzmanına danışırlar. Değerlendirmeler, kalem ve kurşun kalem sınavları, etkileşimli röportajlar veya basitçe gözlem yoluyla yapılabilir. Pek çok durumda, uzman öğrencinin çalışma örneklerini görmek isteyecek ve çocuğun neden engelli olduğuna inandıklarını anlamak için ebeveynlerle ve öğretmenlerle konuşacaktır.
Uzman değerlendirmeyi dikkatlice gözden geçirmeli ve resmi bir rapor sunmalıdır. Bir öneride bulunduktan sonra, nasıl devam edeceğine karar vermek genellikle ebeveynlerin görevidir. Ebeveynler hemfikirlerse, ebeveynler, öğretmen ve uzman, çocuğun öğrenme güçlüğünü barındıracak bir plan oluşturmak ve çocuğun onlarla çalışmasına yardımcı olmak için birlikte çalışır. Bu, okul değerlendirmeleri için fazladan zaman, öğrenmeye yardımcı olacak özel ekipman ve diğer birçok önemli düşünce türü için alternatif okul ödevleri şeklinde olabilir.
Özürlülük uzmanları zaman zaman çocuklarla ve ebeveynlerle takip edebilir ve sıklıkla çocuğun gelişimi izlenir. Ciddi durumlarda, çocuk iyileşmeyebilir. Bu durumda uzman, okul ortamında bir değişiklik veya özellikle öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için yaratılmış özel bir okul türü önerebilir.
